Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17»
Урок – игра «Самый умный»
Обобщающий урок по теме:
«Решение квадратных уравнений»
8 КЛАСС
Маркелова Татьяна Евгеньевна, учитель математики МОУ «СОШ №17»
Губкин - 2007
2 слайд
Цели урока:
систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Решение квадратных уравнений»;
развивать логическое мышление;
повышать интерес к предмету.
3 слайд
I. Организационный момент.
Учитель рассказывает, как проходит урок – соревнование. Каждый ученик класса борется за звание «Самый умный». Для этого нужно пройти отборочный тур, выйти в полуфинал, а трое учеников становятся финалистами игры. Во время игры учащиеся набирают баллы. В конце урока каждый получает оценку.
Если набрано
от 3 до 5 баллов – оценка «3»;
от 6 до 7 баллов – оценка «4»;
8 баллов и более – оценка «5».
На столе лежит конверт, в котором находятся треугольники и кружки: треугольник – 3 балла, кружок – 2 балла.
4 слайд
II.Отборочный тур.
1. Решить квадратное уравнение, используя формулы:
если , то , ; если , то , и теорему Виета.
Перед учениками карточка с уравнениями. Нужно расшифровать слово. Для расшифровки нужно брать больший корень уравнения.
I В. II В.
5 слайд
I В. Ключ:II В. Ключ:
10 – а 2,5 – й 15 – в11 – а 2 – м 0 – в
3 – у 4 - ы 0 – к3 - й 4 – е 5 – ы
3 2
2 – м 1 – н 1 - б3 – у 1 – н - 10 - к 3 9
Кодовое слово – «умный».
Тот, кто верно выполнил задание, получает из конверта треугольник и зарабатывает 3 балла.
6 слайд
2. Второе задание отборочного тура.
Каждое оценивается 2 баллами:
1) Чему равно произведение корней уравнения:
I В. II В.
2) Определите знаки корней квадратного уравнения:
I В. II В.
7 слайд
III. Полуфинал.
За каждое правильно выполненное задание – 3 балла.
Сколько корней имеет уравнение (графически, схематично).
I В. II В.
а) а)
б) б)
в) в)
Проверяем с помощью кодоскопа.
Каждый ученик подсчитывает баллы. Максимальное количество баллов – 18. Выбираем 3-х кандидатов на звание «самый умный». Если кандидатов больше, выполняем дополнительные задания. Каждое задание оценивается 3-мя баллами.
8 слайд
1) Составьте квадратное уравнение, если:
,
2) Один из корней уравнения равен 4, найдите второй корень уравнения и а, если .
9 слайд
IV. Финал.
На столе 3 карточки с заданиями.
Каждый финалист по очереди берет карточку и решает.
1). Решить уравнение:
2). Решить задачу:
Лодка может проплыть 15 км по течению реки и еще 6 км против течения за то же время, за которое плот может проплыть 5 км по этой реке. Найдите скорость течения реки, если известно, что собственная скорость лодки 8 км/ч.
3). Решить уравнение:
Кто справляется с заданием первый, получает звание «Самый умный».
Весь класс решает уравнения:
10 слайд
V. Итог урока
Награждается медалью
«Самый умный».
VI.Выставление оценок всем ученикам класса за работу на уроке.
11 слайд
VII. Домашнее задание:
Для учеников, которые учатся на «4» и «5»: 2.64(б) , 7, 6(2)
Для всех: 2.3(2), 28(2).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 726 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карцев Александр Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.