Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор проекта: учитель начальных классов МОУ ВСОШ№2
Юмашева Ольга Михайловна
«Система работы с одарёнными детьми»
2 слайд
Актуальность
Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?
Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы.
В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.
В школе должны быть свои традиции.
Школа должна давать современное образование.
В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования.
Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования.
3 слайд
Сегодня особенно важен поиск путей в подходе к развитию личности одаренного ребенка.
Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.
Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. Именно это имел в виду психолог и писатель Г.Томпсон, говоря: “Способности – объяснение вашего успеха”.
4 слайд
Основополагающий вопрос
«Как построить работу с одаренными детьми, чтобы добиться максимального развития умений, навыков, познавательных способностей?»
5 слайд
ГИПОТЕЗА
Если создать оптимальные условия для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, при этом сохраняя целостность системы его обучения и воспитания, и комплексное воздействие на ребенка, то возможна творческая самореализация личности в различных видах деятельности.
6 слайд
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
7 слайд
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Создать систему внеурочной работы, дополнительного образования учащихся.
Развить массовые, групповые и индивидуальные формы внеурочной деятельности.
Организовать систему исследовательской работы учащихся.
8 слайд
Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проекта
Ученик
Определяет цель деятельности
Открывает новые знания
Экспериментирует
Выбирает пути решения
Активен
Субъект обучения
Несёт ответственность за сою деятельность
Учитель
Помогает определять …
Рекомендует источники информации
Раскрывает возможные формы работы
Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
9 слайд
Исследовательские;
Коммуникативные
Оценочные;
Информационные;
Презентационные;
Рефлексивные;
Менеджерские
Группы умений,
на которые проектная деятельность
оказывает наибольшее влияние:
10 слайд
Исследовательские умения
генерировать идеи;
выбирать лучшее решение.
11 слайд
Коммуникативные умения
Сотрудничать в процессе деятельности,
оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло, умение выходить из конфликтных ситуаций
12 слайд
Оценочные умения
Оценивать ход, результат
своей деятельности и
деятельности других.
13 слайд
Информационные умения
Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации;
Структурировать информацию;
Сохранять информацию
14 слайд
Презентационные умения
Выступать перед аудиторией;
Отвечать на незапланированные вопросы;
Использовать различные средства наглядности;
Демонстрировать артистические возможности.
15 слайд
Рефлексивные умения
Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»;
Адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.
16 слайд
Менеджерские умения
Проектировать процесс;
Планировать деятельность – время, ресурсы;
Принимать решения;
Распределять обязанности при выполнении коллективного дела
17 слайд
Критерии успеха работы над проектом
Достигнут конечный результат.
Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.
Результат проекта может быть использован другим коллективом.
Получено удовольствие от самой деятельности.
18 слайд
ВЫВОД:
внедрение системы работы с одаренными детьми позволяет создать условия для успешной самореализации школьников, работать со всеми детьми, добиваясь максимального развития умений, навыков, познавательных способностей,
позволяет подготовить выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного.
19 слайд
Проект выполнен учащимися
3 «Б»
МОУ ВСОШ №2
Учитель: Юмашева О.М.
Пословицы и поговорки
20 слайд
Цель: создание условий для пополнения активного словарного запаса учащихся пословицами и поговорками.
Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.
Время работы: 1 неделя.
Режим работы: внеурочное время.
Участие родителей: поощряется.
21 слайд
определение темы;
выбор рабочих групп и распределение ролей;
определение источников информации, постановка задач;
выбор критериев оценки.
Подготовительный этап
22 слайд
23 слайд
Создают справочную страничку:
собирают теоретический материал о пословицах и поговорках
Теоретики
24 слайд
Собирают или создают рассказы, поясняющие смысл пословиц
Мастера слова
25 слайд
Соотносят
русскую пословицу с иностранной
Исследователи
26 слайд
Придумывают задания для игр
Затейники
27 слайд
Учащиеся
Самостоятельно работают с информацией, анализируют и синтезируют идеи.
Оценивают результат работы.
Учитель
Наблюдает и консультирует.
Основной этап
28 слайд
Ученики выступают перед одноклассниками и жюри
Заключительный этап
29 слайд
Будем помнить, что мы, взрослые, должны быть для ребенка и плодородной почвой, и живительной влагой, и теплым солнышком, согревающим цветок детской души. Именно тогда раскроются уникальные способности, данные каждому ребенку от рождения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 661 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малиновкина Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.