Презентация на тему Лингвистическая игра для старшеклассников

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ""
  МАДЕНИЕТСКАЯ КАЗАХСКО – РУССКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
  .
  ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
  ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  
  « А КАК ГОВОРЯТ…»
  
  ПРОВЕДЕНА
  КИСТАНОВОЙ Л.А.
  
  

• 

  2 слайд

  ИЗ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ О ЯЗЫКЕ:
  «ЗНАНИЕ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ ДРУГОГО НАРОДА ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА РАВНОПРАВНЫМ С ЭТИМ НАРОДОМ …»
  АБАЙ
  « ЗНАТЬ МНОГО ЯЗЫКОВ – ЗНАЧИТ ИМЕТЬ МНОГО КЛЮЧЕЙ К ОДНОМУ ЗАМКУ»
  
  ФРАНЦУЗСКИЙ МЫСЛИТЕЛЬ ВОЛЬТЕР
  

• 

  3 слайд

  С РАННЕГО ДЕТСТВА И ДО ГЛУБОКОЙ СТАРОСТИ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА СВЯЗАНА С ЯЗЫКОМ. МЛАДЕНЕЦ СЛЫШИТ ЛАСКОВЫЙ ГОЛОС РОДИТЕЛЕЙ, ПОДРОСТОК ЧЕРЕЗ СЛОВО УЗНАЕТ О ТОМ, ЧЕГО НЕ ВИДЕЛИ ЕГО ГЛАЗА. БЛАГОДАРЯ ЯЗЫКУ, ЧЕЛОВЕК ПОЗНАЕТ МЫСЛИ, ПОЯВИВШИЕСЯ ЗА ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ ДО ЕГО РОЖДЕНИЯ,И МОЖЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ПРАВНУКАМ, КОТОРЫЕ БУДУТ ЖИТЬ ПОСЛЕ НЕГО. В КАЗАХСТАНЕ БОЛЕЕ 130 НАРОДОВ, И ЯЗЫК КАЖДОГО ИЗ НИХ УНИКАЛЕН. ИНТЕРЕС К РОДНОМУ ЯЗЫКУ, СТРЕМЛЕНИЕ К СОВЕРШЕНСТВУ ВЛАДЕНИЯ ЕГО ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ ФОРМАМИ, ВСЕГДА ХАРАКТЕРИЗОВАЛО КУЛЬТУРНОГО ЧЕЛОВЕКА. НЕТ ТАКОЙ СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ, ГДЕ НЕ ТРЕБОВАЛОСЬ БЫ ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ И УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ БЕСЦЕННЫМ ДАРОМ, ЗАВЕЩАННЫМ НАМ ПРЕДКАМИ. ( ИЗ СОЧИНЕНИЯ ВЛАДИСЛАВА ПАШКЕВИЧА –УЧАСТНИКА КОНКУРСА «ЕДИНСТВО ЯЗЫКА – ЕДИНСТВО НАРОДА» УЧЕНИКА 9 «В» КЛАССА БАЛКАШИНСКОЙ СШ)
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ""
  
  РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО ЛАСКОВОЕ, КАК МАМИНЫ ГЛАЗА.
  
  РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО ОЗОРНОЕ, КАК СМЕХ СЕСТРЁНКИ.
  
  РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО НАДЁЖНОЕ, КАК ПАПИНЫ РУКИ.
  
  РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ЧТО -ТО НЕОБЫЧНОЕ И ВОЛШЕБНОЕ.
  
  РОДНОЙ ЯЗЫК – ЭТО ТО, ЧТО НУЖНО КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ.
  

• 

  5 слайд

  
  
  

• 

  6 слайд

  
  
  7 – БАП
  1. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛ – ҚАЗАҚ ТІЛІ.
  2. МЕМЛЕКЕТТІК ҰЙЫМДАРДА ЖӘНЕ ЖЕРГІЛІКТІ ӨЗІН – ӨЗІ БАСҚАРУ ОРГАНДАРЫНДА ОРЫС ТІЛІ РЕСМИ ТҮРДЕ ҚАЗАҚ ТІЛІМЕН ТЕҢ ҚОЛДАНЫЛАДЫ.
  3. МЕМЛЕКЕТ ҚАЗАҚСТАН ХАЛҚЫНЫҢ ТІЛДЕРІН ҮЙРЕНУ МЕН ДАМЫТУ ҮШІН ЖАҒДАЙ ТУҒЫЗУҒА ҚАМҚОРЛЫҚ ЖАСАЙДЫ.
  СТАТЬЯ 7.
  1. В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫМ ЯЗЫКОМ ЯВЛЯЕТСЯ КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК.
  2. В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ И ОРГАНАХ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ НАРАВНЕ С КАЗАХСКИМ ОФИЦИАЛЬНО УПОТРЕБЛЯЕТСЯ РУССКИЙ.
  3. ГОСУДАРСТВО ЗАБОТИТЬСЯ О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ НАРОДА КАЗАХСТАНА.
  
  
  

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

  СТАТЬЯ 8. ЯЗЫКОМ РАБОТЫ И ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ, ОРГАНИЗАЦИЙ И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ЯВЛЯЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК, НАРАВНЕ С КАЗАХСКИМ ОФИЦИАЛЬНО УПОТРЕБЛЯЕТСЯ РУССКИЙ ЯЗЫК.
  СТАТЬЯ 10. ВЕДЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ В СИСТЕМЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ , ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН , НЕЗАВИСИМО ОТ ФОРМ СОБСТВЕННОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ И НА РУССКОМ ЯЗЫКАХ.
  СТАТЬЯ 12. В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН, В ОРГАНИЗАЦИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА, ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ГРАЖДАН И В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ.
  

• 

  9 слайд

  СТАТЬЯ 16. РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО, СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ , РУССКОМ, А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ , И НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ. КАК В ГОСУДАРСТВЕННЫХ, ТАК И В НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК И РУССКИЙ ЯЗЫК ЯВЛЯЮТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ УЧЕБНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И ВХОДЯТ В ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН, ВКЛЮЧАЕМЫХ В ДОКУМЕНТ ОБ ОБРАЗОВАНИИ.
  
  СТАТЬЯ 18. РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН ОБЕСПЕЧИВАЕТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО , ДРУГИХ ЯЗЫКОВ В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ И СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.
  
  СТАТЬЯ 21. БЛАНКИ, ВЫВЕСКИ, ОБЪЯВЛЕНИЯ, РЕКЛАМА, ПРЕЙСКУРАНТЫ, ЦЕННИКИ, ДРУГАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ИЗЛАГАЮТСЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ И РКССКОМ , А ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ , И НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ.
  

• 

  10 слайд

  СТАТЬЯ 21. ВСЕ ТЕКСТЫ ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ РАСПОЛАГАЮТСЯ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОРЯДКЕ: СЛЕВА ИЛИ СВЕРХУ – НА ГОСУДАРСТВЕННОМ , СПРАВА ИЛИ СНИЗУ – НА РУССКОМ ЯЗЫКАХ, ПИШУТСЯ ОДИНАКОВЫМИ ПО РАЗМЕРУ БУКВАМИ. ПО МЕРЕ НЕОБХОДИМОСТИ ТЕКСТЫ ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ МОГУТ БЫТЬ ПЕРЕВЕДЕНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНО И НА ДРУГИЕ ЯЗЫКИ.
  СТАТЬЯ 23. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ И ВСЕ ДРУГИЕ ЯЗЫКИ В РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАХОДЯТСЯ ПОД ЗАЩИТОЙ ГОСУДАРСТВА. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ СОЗДАЮТ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭТИХ ЯЗЫКОВ.
  « НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ КАЗАХСТАНЦЕВ ДОЛЖНО БЫТЬ ТРЕХЪЯЗЫЧНЫМ, СВОБОДНО ВЛАДЕТЬ КАЗАХСКИМ, РУССКИМ И АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКАМИ В 2007 ГОДУ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ БЫЛ ПРИНЯТ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ « ТРИЕДИНСТВО ЯЗЫКОВ», ЦЕЛЬ КОТОРОГО – ПОДНЯТЬ УРОВЕНЬ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА ДО МИРОВОГО, СОЗДАТЬ В СТРАНЕ ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАВНОГО И ПОЛНОЦЕННОГО ИЗУЧЕИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ТРЕХ ЯЗЫКОВ: ГОСУДАРСТВЕННОГО, РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО» ( ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЗАРБАЕВА Н.А.)
  

• 

  11 слайд

  МЫ ГОВОРИМ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ…
  - НА РУССКОМ: «- ЗДРАВСТВУЙТЕ!»
  - НА УКРАИНСКОМ: «ЗДОРОВЕНЬКИ БУЛЫ!»
  - НА ТАТАРСКОМ:«ИСЯЛЬМИССИС КАДЫРЛЫ ДУСЛАР!»
  - НА НЕМЕЦКОМ: «GUTEN TAG !»
  - НА БЕЛОРУССКОМ: «ДОБРЫ ДЗЕНЬ!»
  И,КОНЕЧНО, НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ:
  
  «АМАНСЫЗДАРМА, ХАЛАЙЫҚ !»
  
  

• 

  12 слайд

  1 ТУР. РАЗМИНКА « ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»
  1. КАК НАЗЫВАЕТСЯ НАУКА О ЯЗЫКЕ?
  ( ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ)
  2. КАКОВО ГЛАВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА?
  ( СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ, СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ МЫСЛИ)
  3. НАЗОВИТЕ ЯЗЫК НА КОТОРОМ ГОВОРИТ САМОЕ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО НАРОДА?
  ( КИТАЙСКИЙ, 700 МЛН. ЧЕЛОВЕК)
  4. СКОЛЬКО В МИРЕ ЯЗЫКОВ?
  ( БОЛЕЕ 2700 + 3000 ДИАЛЕКТОВ)
  5. КАКОЙ ЯЗЫК ЯВЛЯЕТСЯ ОФИЦИАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ СЕТИ?
  ( АНГЛИЙСКИЙ)
  6. КАКИЕ ЯЗЫКИ САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ В МИРЕ?
  ( АНГЛИЙСКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, КИТАЙСКИЙ, АРАБСКИЙ, ИСПАНСКИЙ)
  
  

• 

  13 слайд

  ТУР 2. ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА
  С БУРНЫМ РАЗВИТИЕМ НАУКИ И ТЕХНИКИ С ГОЛОВОКРУЖИТЕЛЬНОЙ СКОРОСТЬЮ ХЛЫНУЛ НА НАС ПОТОК ИНОСТРАННЫХ СЛОВ.ЭТОТ ТУР ПОКАЖЕТ , ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЗНАЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ, ФРАНЦУЗСКИХ, НЕМЕЦКИХ СЛОВ, КОТОРЫЕ ПРИЖИЛИСЬ В НАШЕЙ РЕЧИ.
  1.БАРТЕР
  ОБМЕН
  2. ИМИДЖ
  ОБРАЗ , ИЗОБРАЖЕНИЕ
  3.ИМПИЧМЕНТ
  ОБВИНЕНИЕ
  4. АЛЬЯНС
  СОЮЗ
  5. КОРРУПЦИЯ
  ПРОДАЖНОСТЬ
  
  6. НОУ ХАУ
  ЗНАЮ КАК
  7.БРИФИНГ
  ИНСТРУКТАЖ
  8. БОМОНД
  ВЫСШИЙ СВЕТ
  9. ДИАСПОРА
  РАССЕЛЕНИЕ, ПОСЕВ
  10. ЭМБАРГО
  ЗАПРЕТ, АРЕСТ
  

• 

  14 слайд

  3 ТУР. ОБЪЯСНИТЕ ЭТИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ
  1. ДУША В ДУШУ –
  В ПОЛНОМ СОГЛАСИИ.
  2. ИГОЛКУ НЕГДЕ ВОТКНУТЬ –
  О БОЛЬШОМ СКОПЛЕНИИ ЛЮДЕЙ.
  3. В ЧЕМ ТОЛЬКО ДУША ДЕРЖИТСЯ –
  ХИЛЫЙ, СЛАБЫЙ.
  4. КРОКОДИЛОВЫ СЛЕЗЫ –
  ПРИТВОРНОЕ СОЖАЛЕНИЕ.
  5. КАК НА ДУХУ –
  ЧИСТОСЕРДЕЧНО, ОТКРОВЕННО.
  6. КРАЕМ УХА –
  НЕВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ.
  
  
  

• 

  15 слайд

  
  ТУР 4. А КАК ГОВОРЯТ РУССКИЕ?
  (НАЗОВИ АНАЛОГИЧНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ РУССКОГО НАРОДА)
  
  1. A CAT IN GLOVES CATCHES NO MICE.
  БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА.
  2. А FRIEND IN NEED IS A FRIEND INDEED.
  ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
  3. STILL WATERS RUN DEEP.
  В ТИХОМ ОМУТЕ ЧЕРТИ ВОДЯТСЯ.
  MAKE HAY WHILE THE SUN SHINES.
  КУЙ ЖЕЛЕЗО , ПОКА ГОРЯЧО.
  5. BUSINESS BEFORE PLEASURE.
  СДЕЛАЛ ДЕЛО , ГУЛЯЙ СМЕЛО.
  6. FIRST THINK, THEN SPEAK.
  СЛОВО – НЕ ВОРОБЕЙ, ВЫЛЕТИТ – НЕ ПОЙМАЕШЬ.
  
  
  
  
  

• 

  16 слайд

  КАК ГОВОРИМ - ТАК И ЖИВЕМ…
  НЕ ЗНАЮ Я, КУДА МНЕ «БЕЧЬ»,
  МЫ ЗАСОРИЛИ НАШУ РЕЧЬ.
  ЖИВЕМ ТО « КЛЕВО», ТО В «ПРИКИДЕ»,
  НО В ОСНОВНОМ НА ЖИЗНЬ В ОБИДЕ.
  «БЛИНЫ» ВИСЯТ НА ЯЗЫКЕ,
  И ГРУБЫЕ СЛОВА.
  И БЕЗ КОНЦА ИЗ УСТ ЛЕТИТ ,
  ХУЛА, ХУЛА, ХУЛА.
  И ЧТОБЫ ЖИЗНЬ НАМ ИЗМЕНИТЬ,
  НАМ НАУЧИТЬСЯ НАДО ГОВОРИТЬ.
  ОЧИСТИТЬ НАШУ РЕЧЬ ОТ СКВЕРНЫ,
  ЭТО ПОМОЖЕТ ДУШЕ И НЕРВАМ.
  РОДНАЯ РЕЧЬ – ЭТО НАШЕ СОСТОЯНИЕ,
  ОГРОМНОГО ТРЕБУЕТ РЕЧЬ ВНИМАНИЯ.
  А КОЛЬ НАЧНЕМ ЗА ЯЗЫКОМ СЛЕДИТЬ,
  БОГАТСТВО МИРА СМОЖЕМ СОХРАНИТЬ.
  

• 

  17 слайд

  
  
  
  
  ТУР 5. ПРАВИЛЬНО ЛИ МЫ ГОВОРИМ?
  ПОСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ:
  
  
  
  
  КАТАЛОГ
  НАЧАЛ
  НАЧАЛА
  ЗВОНИТ
  СРЕДСТВА
  СТОЛЯР
  НАЧАЛСЯ
  ДОГОВОР
  
  ОПТОВЫЙ
  ФЕНОМЕН
  АЛКОГОЛЬ
  КВАРТАЛ
  ТУФЛЯ
  СВЕКЛА
  ПРЕДЛОЖИТЬ
  ЩАВЕЛЬ
  
  

• 

  18 слайд

  
  
  
  
  ТУР 5. ПРАВИЛЬНО ЛИ МЫ ГОВОРИМ?
  ПОСТАВЬТЕ ПРАВИЛЬНО УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ:
  
  
  
  
  КАТАЛОГ
  НАЧАЛ
  НАЧАЛА
  ЗВОНИТ
  СРЕДСТВА
  СТОЛЯР
  НАЧАЛСЯ
  ДОГОВОР
  
  ОПТОВЫЙ
  ФЕНОМЕН
  АЛКОГОЛЬ
  КВАРТАЛ
  ТУФЛЯ
  СВЕКЛА
  ПРЕДЛОЖИТЬ
  ЩАВЕЛЬ
  
  

• 

  19 слайд

  ТУР 6. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ В ЖИЗНИ ВСЕГДА ПРИГОДИТСЯ…
  
  ( НАЙДИ АНАЛОГИЧНУЮ ПОСЛОВИЦУ)
  1. ВСЕ ХОРОШО, ЧТО ХОРОШО КОНЧАЕТСЯ
  2. ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ, ПРОВОЖАЮТ ПО УМУ.
  3. МИНУТА ЧАС БЕРЕЖЕТ.
  4. ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
  5. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.
  
  А) МАЛ АЛАСЫ – СЫРТЫНДА, АДАМ АЛАСЫ- ІШІНДЕ№
  Б) ӨНІМДІ ІС – ЫРЫС.
  В) ЕРДІ КЕБЕНЕК ІШІНДЕ ТАНЫ.
  Г) ЖЕТІ РЕТ ӨЛШЕП, БІР РЕТ КЕС.
  Д) БАСЫ ҚАТТЫ БОЛСА, АЯҒЫ ТӘТТІ БОЛАР.
  
  

• 

  20 слайд

  
  ТУР 6. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ В ЖИЗНИ ВСЕГДА ПРИГОДИТСЯ…
  ( НАЙДИ АНАЛОГИЧНУЮ ПОСЛОВИЦУ)
  1. ВСЕ ХОРОШО, ЧТО ХОРОШО КОНЧАЕТСЯ
  
  2. ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЕЖКЕ, ПРОВОЖАЮТ ПО УМУ.
  3. МИНУТА ЧАС БЕРЕЖЕТ.
  4. ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ.
  5. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.
  
  Д) БАСЫ ҚАТТЫ БОЛСА, АЯҒЫ ТӘТТІ БОЛАР.
  А) МАЛ АЛАСЫ – СЫРТЫНДА, АДАМ АЛАСЫ- ІШІНДЕ.
  Б) ӨНІМДІ ІС – ЫРЫС.
  
  В) ЕРДІ КЕБЕНЕК ІШІНДЕ ТАНЫ.
  Г) ЖЕТІ РЕТ ӨЛШЕП, БІР РЕТ КЕС.
  
  

• 

  21 слайд

  ТУР 7.МУЗЫКА НАС СВЯЗАЛА…
  1.В. ГУНДАРЕВ – РЕДАКТОР ЖУРНАЛА «НИВА» И ЕЖЕНЕДЕЛЬНИКА «СТОЛИЧНЫЙ ПРОСПЕКТ», АВТОР ПЕСНИ
  2.КУРМАНГАЗЫ
  3. МАРИЯ РЕКИНА
  (МАРИЯМ ЖАГОР -КЫЗЫ)
  4. НУРЛАН ОНЕРБАЕВ
  5. А. КУНАНБАЕВ
  
  А) « ДЕРЕВЕНЬКА МОЯ»
  Б) «АНАШЫМ»
  В) «ТЫ ЗРАЧОК ГЛАЗ МОИХ…»
  Г) КЮЙ «САРЫАРКА»
  Д) «ДУДАР - АЙ»
  
  

• 

  22 слайд

  ТУР 7.МУЗЫКА НАС СВЯЗАЛА…
  1.В. ГУНДАРЕВ – РЕДАКТОР ЖУРНАЛА «НИВА» И ЕЖЕНЕДЕЛЬНИКА «СТОЛИЧНЫЙ ПРОСПЕКТ», АВТОР ПЕСНИ
  2.КУРМАНГАЗЫ
  3. МАРИЯ РЕКИНА
  (МАРИЯМ ЖАГОР -КЫЗЫ)
  4. НУРЛАН ОНЕРБАЕВ
  
  5. А. КУНАНБАЕВ
  А) « ДЕРЕВЕНЬКА МОЯ»
  
  
  
  
  
  Г) КЮЙ «САРЫАРКА»
  Д) «ДУДАР - АЙ»
  
  
  Б) «АНАШЫМ»
  
  В) «ТЫ ЗРАЧОК ГЛАЗ МОИХ…»
  
  
  

• 

  23 слайд

  КАК ИЗВЕСТНО, ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЯЗЫК. НО В ОБЩЕНИИ, КРОМЕ ЗВУКОВОЙ РЕЧИ, НЕМАЛОВАЖНУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ( НЕСЛОВЕСНЫЕ ) СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ. К ИХ ЧИСЛУ ОТНОСЯТСЯ ЖЕСТЫ, МИМИКА, ПОЗЫ, ЗВУКИ…
  СЕМИОТИКА – НАУКА О ЖЕСТАХ , ТО ЕСТЬ СИСТЕМЕ РАЗЛИЧНОГО РОДА ТЕЛОДВИЖЕНИЙ, ОСОБЕННО ДВИЖЕНИЙ РУК. ХОТЯ ПО ЭТИКЕТУ У МНОГИХ НАРОДОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ У КАЗАХОВ И РУССКИХ, НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ИНТЕНСИВНАЯ ЖЕСТИКУЛЯЦИЯ, НО В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ОНА ПРИСУТСТВУЕТ И ИМЕЕТ СВОИ ОСОБЕННОСТИ У КАЖДОГО НАРОДА. В ЛЮБОМ ЯЗЫКЕ БЫЛИ, ЕСТЬ И БУДУТ ЖЕСТЫ. НАПРИМЕР, У КАЗАХСКОГО НАРОДА …
  

• 

  24 слайд

  8 ТУР « ПОЙМИ МЕНЯ»
  БУДЕМ ЗНАКОМИТЬСЯ С КАЗАХСКИМИ ОБЫЧАЯМИ, СВЯЗАННЫМИ С ЖЕСТАМИ.
  1. ДЕВУШКА КЛАНЯЕТСЯ, ПРИЛОЖИВ ПРАВУЮ РУКУ К ГРУДИ. ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?
  ( ЗНАК УВАЖЕНИЯ К СТАРШЕМУ, ПРИВЕТСТВИЕ)
  2. ЮНОША: ЛАДОНИ СКЛАДЫВАЕТ В ВИДЕ НЕ ДО КОНЦА РАСКРЫТОЙ КНИГИ, А ЗАТЕМ ПРОВОДИТ КАЖДОЙ ИЗ НИХ ОТ ВИСКОВ ВНИЗ ПО ЛИЦУ И ДО КОНЦА ПОДБОРОДКА.
  ( БЛАГОСЛОВЛЕНИЕ, НАПУТСТВИЕ, ВЫРАЖЕНИЕ ОДОБРЕНИЯ. НАЗВАНИЕ ЖЕСТА : « О! БАТА БЕРУ»)
  3. ДЕВУШКА УЩИПНУЛА СЕБЕ ЩЕКУ.
  ( « БЕТІН ШЫМШУ» - ЗНАК НЕОДОБРЕНИЯ, УЖАСА, СТЫДА)
  4. ЮНОША УДАРЯЕТ ЛАДОНЬЮ СЕБЯ ПО БЕДРУ.
  ( « САНЫН СОҒУ» - СОЖАЛЕТЬ, РАСКАИВАТЬСЯ.)
  
  
  

• 

  25 слайд

  5. ДЕВУШКА ПОКАЗЫВАЕТ СРЕДНИЙ ПАЛЕЦ РУКИ, ОСТАЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАК.
  («ОРТАН ҚОЛДАЙ» - « КАК СРЕДНИЙ ПАЛЕЦ» - ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА КОГО – ТО В РАЗГОВОРЕ О КОМ – ТО. ОЗНАЧАЕТ СИЛЬНЫЙ, ХОРОШИЙ.)
  6. ЮНОША БОЛЬШИМ ПАЛЬЦЕМ БЪЕТ СЕБЯ В ГРУДЬ.
  ( ЖЕСТ « КЕУДЕ ҚАҒУ» - ПОКАЗАТЕЛЬ САМОНАДЕЯННОСТИ И ЗАЗНАЙСТВА.)
  7. ПОЖИЛЫЕ ЖЕНЩИНА ИЛИ МУЖЧИНА КАМЧОЙ, ПОСОХОМ ИЛИ УКАЗАТЕЛЬНЫМ ПАЛЬЦЕМ ТЫЧЕТ В ГЛАЗА .
  (ЖЕСТ «КӨЗІН ШҰҚУ» - УПРЕК, УКОР.)
  8. ЮНОША СХВАТИЛСЯ ЗА СВОЙ ВОРОТНИК...
  ( « ЖАҒАСЫН ҰСТАУ» - УДИВЛЕНИЕ, ПОРАЗИТЬСЯ И УЖАСНУТЬСЯ КАКОЙ – ЛИБО ВЕСТИ, НЕ СОВСЕМ ЕЙ ДОВЕРЯЯ.)
  9. ЮНОША ПОКАЗЫВАЕТ МИЗИНЕЦ, ОСТАЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ СЖАТЫ В КУЛАК.
  ( «ШЫНАШАҒЫН КӨРСЕТУ» - НЕ ЛЕСТНАЯ ОЦЕНКА О КОМ -ЛИБО)
  

• 

  26 слайд

  9 ТУР «ЖЕСТЫ В ЛИТЕРАТУРЕ»
  В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВСТРЕЧАЕТСЯ МНОГО ОПИСАНИЙ НАРОДНЫХ ЖЕСТОВ. ПРОСЛУШАВ ОТРЫВОК ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, СКАЖИТЕ, ЧТО ПО – ВАШЕМУ МНЕНИЮ ОЗНАЧАЮТ ЖЕСТЫ ГЕРОЕВ.
  С. МУКАНОВ « ШКОЛА ЖИЗНИ»
  « ПОКА ШЛА В СУМЕРКАХ ЭТА СУЕТА, В КОМНАТУ ОДИН ЗА ДРУГИМ ЗАХОДИЛИ НОВЫЕ ЛЮДИ. И ВДРУГ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ, КО МНЕ ПОДБЕЖАЛ ЮНОША, МОЙ РОВЕСНИК, ЧУТЬ ПОВЫШЕ МЕНЯ РОСТОМ И ПОСИЛЬНЕЕ, ЧТО Я ОЧЕНЬ ХОРОШО ПОЧУВСТВОВАЛ, КОГДА ОН ПРИНЯЛСЯ МЕНЯ ТИСКАТЬ СВОИМИ КРЕПКИМИ РУКАМИ…» КАКИЕ ЧУВСТВА ИСПЫТЫВАЛИ ЭТИ ЛЮДИ?
  ( «КУШАКТАСУ» – РАДОСТЬ ВСТРЕЧИ)
  

• 

  27 слайд

  2. М.АУЭЗОВ « ПУТЬ АБАЯ»
  «ТАК КАК ЕРБОЛ СТАЛ СУДЬЕЙ, ТО ОН , ТАКЖЕ КАК И ДРУГИЕ СУДЬИ, ТОЖЕ ПРИНИМАЛ РЕШЕНИЕ, И НЕСКОЛЬКО ПОДУМАВ, ЗАМОТАЛ ГОЛОВОЙ…»
  ( ЖЕСТ « БАСЫН ШАЙҚАУ»- ПОКАЧАТЬ ГОЛОВОЙ, ЧТО ОЗНАЧАЕТ ОТКАЗ, ОТРЕЧЕНИЕ.)
  3. С. МУКАНОВ « ШКОЛА ЖИЗНИ»
  « ОСВОБОЖДАЮ ТОЛЬКО ПО ВАШЕЙ ПРОСЬБЕ, ИЗ – ЗА УВАЖЕНИЯ К ВАМ, - СКАЗАЛ НУРГОЖА И ДОБАВИЛ, ПОКАЗАВ ПАЛЬЦЕМ НА СИДЯЩЕГО ЖЕНИХА : «УНИЧТОЖИЛ БЫ ЕГО СО ВСЕМ РОДОМ, ЕСЛИ БЫ НЕ ВЫ…»
  ( УКАЗАНИЕ ПАЛЬЦЕМ. ЭТИКЕТ ЗАПРЕЩАЕТ ПОКАЗЫВАТЬ ПАЛЬЦЕМ НА ЧЕЛОВЕКА. ПОЭТОМУ ЭТОТ ЖЕСТ ЯВЛЯЕТСЯ ОСКОРБИТЕЛЬНЫМ. )
  
  

• 

  28 слайд

  МОЖНО «РАССКАЗАТЬ» РИСУНКОМ…
  
  

• 

  29 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ.
  «ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ РОДНОЙ ЯЗЫК МОЖНО ПОЗНАТЬ И ОВЛАДЕТЬ ДРУГИМИ ЯЗЫКАМИ. РОДНОЙ ЯЗЫК – ДУХОВНОЕ БОГАТСТВО КАЖДОГО , В НЕМ – НРАВСТВЕННОЕ НАЧАЛО И СОВЕСТЬ НАРОДА»
  Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ
  

• 

  30 слайд

  
  
  
  НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ДЕЙЛА КАРНЕГИ:
  У НАС ЛИШЬ ЧЕТЫРЕ МЕТОДА КОНТАКТОВ С ЛЮДЬМИ. О НАС СУДЯТ НА ОСНОВАНИИ ТОГО, ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ,
  КАК МЫ ВЫГЛЯДИМ, ЧТО МЫ ГОВОРИМ И КАК МЫ ГОВОРИМ.
  КАК ЧАСТО НАС ОЦЕНИВАЮТ ПО ТОМУ ЯЗЫКУ,
  КОТОРЫМ МЫ ПОЛЬЗУЕМСЯ!
  
  

• 

  31 слайд

  1. ВАША МАНЕРА РЕЧИ В ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ МЕРЕ ОТРАЖАЕТ ВАШУ МАНЕРУ ОБЩЕНИЯ С ТЕМИ ЛЮДЬМИ, КОТОРЫЕ ВХОДЯТ В ВАШУ КОМПАНИЮ. ПРОВОДИТЕ ВЕЧЕРА, ЧИТАЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВЕЛИКИХ ПОЭТОВ И МАСТЕРОА ПРОЗЫ. И ВАШ УМ НЕИЗБЕЖНО ОБОГАТИТСЯ.
  2. ПОЧАЩЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛОВАРЕМ, ИЩИТЕ НЕЗНАКОМЫЕ СЛОВА.
  3. ИЗУЧАЙТЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ, КОТОРЫЕ ВЫ УПОТРЕБЛЯЕТЕ. ИСТОРИЯ СЛОВ СОВСЕМ НЕ СКУЧНАЯ И НЕ СУХАЯ, И ОЧЕНЬ ЧАСТО ОНА ПОЛНА РОМАНТИКИ.
  4. БУДЬТЕ ТОЧНЫМИ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ СВОИХ МЫСЛЕЙ.
  ПОМНИТЕ , ЧТО УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ И ВОСПИТАННОСТИ ЧЕЛОВЕКА МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ЗА НЕСКОЛЬКО МИНУТ ПО ЕГО РЕЧИ И ПО ТОМУ, О ЧЕМ ОН ГОВОРИТ.…
  
  

• 

  32 слайд

  ЖЕЛАЮ УСПЕХА В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКОВ!!!
  С ПОЖЕЛАНИЯМИ
  УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КИСТАНОВА Л.А.
  

• 

  33 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
  1. КОНСТИТУЦИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ОТ 30 АВГУСТА 1995 ГОДА
  ( С ИЗМЕНЕНИЯМИ И ДОПОЛНЕНИЯМИ )
  2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ О ЯЗЫКАХ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН. АЛМАТЫ: ЮРИСТ, 2008 ГОД.
  3. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ № 4 / 2007 ГОД. ИШУТИНА Л. СЕМИОТИКА – НАУКА О ЖЕСТАХ.
  4. РАЙОННАЯ ГАЗЕТА « САНДЫКТАУСКИЕ ВЕСТИ» ОТ 30 ДЕКАБРЯ 2011 ГОДА. РАБОТА « ЕДИНСТВО ЯЗЫКА – ЕДИНСТВО НАРОДА» УЧАСТНИКА КОНКУРСА СОЧИНЕНИЙ ВЛАДИСЛАВА ПАШКЕВИЧА – УЧЕНИКА 9 «В» КЛАССА БАЛКАШИНСКОЙ СШ.