Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОУ гимназия №7 г.Балтийск
2012-2013 гг.
ТЕМА. Как хорошо уметь читать!
Работа ученицы 3 «Г» класса
Масленниковой Виолетты
Классный руководитель:
Богачёва Татьяна Юрьевна
2 слайд
Высказывания о книгах и чтении:
«Чтение - вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека - есть наука самая занимательная» (А. Пушкин)
«Всем хорошим во мне я обязан книгам» (М. Горький)
«Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы» (Л. Толстой)
«Не бойся, что не знаешь, - бойся, что не учишься»
Китайское изречение.
3 слайд
Рассказать одноклассникам о пользе чтения
Провести анкетирование и проанализировать читательские дневники
Представить полученную
информацию
одноклассникам в виде презентации.
ЗАДАЧИ:
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Определить место чтения в жизни моих одноклассников и их читательские интересы.
4 слайд
Проанализировать читательские дневники
Познакомиться с книжным фондом школьной библиотеки
Взять интервью у одноклассников
Найти информацию о пользе чтения
Провести анкетирование в классе
Э
Т
А
П
Ы
Р
А
Б
О
Т
Ы
Изучить собранный материал и сделать выводы
5 слайд
Я люблю читать. После того, как мне открылся чудесный мир детской литературы захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение книг.
Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением. Во время подготовки, мы с мамой изучали материал по теме моего выступления, а вместе с Татьяной Юрьевной провели анкетирование в классе.
6 слайд
Ни для кого не секрет, что, читая, человек в разы расширяет свой кругозор. И это лишь малая часть того влияния, которое на него может оказывать художественная литература. К сожалению, в наше время, далеко не все дети притрагиваются к книгам в свободное время, считая, что их вполне могут заменить Интернет и телевидение.
7 слайд
Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. А чтобы хорошо учиться, нужно расширять свой кругозор, быть любознательным.
А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё не освоили, по телевизору детских познавательных программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении новых знаний – это книги. Чтобы больше знать – надо много читать.
8 слайд
Готовясь к выступлению, я узнала, что в мире проводились специальные исследования по чтению.
Оказалось, что примерно половина всех жителей нашей планеты не покупает книг, не читает журналов и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками. Книжных магазинов в России намного меньше, чем в других странах. Есть даже такие люди, у которых дома совсем нет книг.
По другим же сведениям - российские дети читают намного лучше своих иностранных сверстников. А как на самом деле? Я постараюсь ответить на этот вопрос на примере чтения учеников своего класса.
9 слайд
Ребенка интересует чтение не только как источник новых знаний, но и как развлечение.
Анкета: Определение читательских интересов:
Назовите книги прочитанные самостоятельно.
Какие из них запомнились и полюбились вам больше всего? Чем?
Чему отдаете предпочтение, книге или мультфильму по ней?
Интересуются ли родители вашим чтением?
Сколько страниц в день вы читаете дополнительно?
Сколько минут в день вы читаете?
Ведете ли вы читательский дневник?
10 слайд
Во время анкетирования в нашем классе ребята отвечали на вопрос «Любите ли вы читать?» Анкеты были анонимными, поэтому мне кажется, что все отвечали честно. Большинство учеников нашего класса дали положительный ответ – они читать любят. К сожалению, есть ребята, которые читают мало, им вообще не нравиться это занятие.
11 слайд
Любите ли вы читать
Результаты наших исследований говорят о том, что 2 из 26 опрошенных школьников не читает ничего кроме школьных учебников. 2 из 24 читают дополнительно неохотно.
16 из 22 предпочитают сказки, весёлые рассказы, детские журналы.
Познавательные книги выбирают гораздо реже.
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса читают дополнительно книги развлекательного характера.
12 слайд
Очень важно выбирать для чтения хорошие книги и в этом детям должны помогать взрослые.
Хорошо когда родители советуют своему ребенку книгу, которую они сами прочитали и знают о чём она.
Важно, чтобы дети читали разные книги: рассказы о сверстниках, сказки, стихи о природе, интересные познавательные издания, журналы с ребусами и шарадами.
13 слайд
Интересуются ли родители чтением ребенка Результаты наших исследований говорят о том, что у 2 из 26 опрошенных школьников родители вообще не интересуются чтением ребенка.
У 2 из 24 очень редко интересуются.
У 22 родители всегда интересуются.
14 слайд
Сколько времени тратит ученик на дополнительное чтение
Большинство учащихся нашего класса в свободное время читают детские книги. 19 из 26 опрошенных тратили на чтение около 30 минут в день. Трое учащихся читали до 60 минут. Четыре человека читали более одного часа в день.
Вывод: Большая часть учеников нашего класса – это дети, читающие в свободное время около 30 минут в день.
15 слайд
Сколько страниц в день читает ученик нашего класса
15 из 26 опрошенных читают около 10 страниц в день.
11 из опрошенных читают до 20 страниц в день.
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса читают от 10 до 20 страниц в день
16 слайд
Ведете ли вы читательский дневник
6 из 26 опрошенных не ведут читательский дневник.
20 ведут
Вывод: Большинство учеников 3 Г класса ведут читательский дневник.
17 слайд
«Читательские дневники
3 «Г» класса»
18 слайд
В результате опроса выяснилось, что:
у отличников и хорошистов лучше результаты по технике чтения, они читают больше своих одноклассников; могут объяснить почему выбрали именно эту книгу;
детям нравятся веселые рассказы, без скучных нравоучений;
кинофильмы не мешают интересу к чтению. Большинство учеников, имеющим отличные оценки по технике чтения, выбирают книгу, а не просмотр мультфильмов.
19 слайд
Техника чтения одноклассников:
от 46 до 139 слов в минуту,
за 100 сл. читают 6 человек
20 слайд
Техника чтения очень важна: если ты хорошо читаешь, тебе понятно прочитанное в учебнике – это помогает в учебе.
Мне очень приятно, что мои одноклассники, как и я тоже стремятся больше читать. Многим из них нравиться читать, они это делают бегло и выразительно – их интересно слушать.
21 слайд
Мальчикам больше нравятся книги о спорте, технике, компьютерах, а девочкам об отношениях между одноклассниками, о дружбе. Девочкам и мальчикам в нашем классе одинаково нравиться читать про Незнайку, Старика Хоттабыча и Волшебника Изумрудного города.
Конечно, встречаются и такие ребята, которые читают только учебник по литературному чтению. Как правило, у них нет интереса к чтению, им вообще ничего не интересно, и поэтому они слабо учатся.
22 слайд
Каких писателей читают мои одноклассники?
Г.Андерсен.
Э.Успенский.
Б.Заходер.
Н. Носов.
А. Волков.
О чём любят читать в
3-Г классе?
О спорте.
О технике.
О приключениях.
О детях.
Журналы.
23 слайд
С нетерпением жду наступления зимних каникул, ведь будет больше свободного времени, когда можно будет перечитать свои любимые книжки и узнать много нового.
А, после каникул, так приятно, придя снова в школу, обменяться впечатлениями после чтения новых интересных книг.
24 слайд
Книга учит МЫСЛИТЬ
Книга учит ГОВОРИТЬ
Книга учит ПОНИМАТЬ ЛЮДЕЙ
25 слайд
Спасибо за внимание!
Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.
Д. Дидро
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 407 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скоромная Анастасия Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.