Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Активизация деятельности учащихся с помощью интерактивных технологий
на примере иностранных языков
2 слайд
Модели обучения
1) пассивная - ученик выступает в роли <объекта> обучения (слушает и смотрит)
2) активная - ученик выступает <субъектом> обучения (самостоятельная работа, творческие задания)
3) интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения. Использование интерактивной модели обучения предусматривают моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Исключается доминирование какого-либо участника учебного процесса или какой-либо идеи. Это учит, гуманному, демократическому подходу к модели.
3 слайд
Под педагогической технологией понимают
- запланированных результатов,
- способов оценки для коррекции и выбора приёмов обучения ,
- набор моделей обучения, основные её критерии,
- системность
- руководство (возможность планировать систему обучения),
- эффективность,
- подтверждение в других учебных заведениях
4 слайд
Особенности организации интерактивных технологий
классификационные параметры
Философская основа: гуманистическая, природосообразная.
Методологический подход: коммуникативный.
Ведущие факторы развития: социогенные.
Вид управления учебно-воспитательным процессом: сопровождение.
Тип управления учебно-воспитательным процессом: взаимообучение.
Преобладающие методы: диалогические.
Организационные формы: любые.
Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий: интерактивный, демократический, сотрудничества.
5 слайд
Целевые ориентации
Активизация индивидуальных умственных процессов учащихся.
Возбуждение внутреннего диалога у учащегося.
Обеспечение понимания информации, являющейся предметом обмена.
Индивидуализация педагогического взаимодействия.
Вывод учащегося на позицию субъекта обучения.
Достижение двусторонней связи при обмене информацией между учащимися.
6 слайд
Задачей учителя в интерактивной технологии
– выявление многообразия точек зрения;
– обращение к личному опыту участников;
– поддержка активности участников;
– соединение теории и практики;
– взаимообогащение опыта участников;
– облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников;
– поощрение творчества участников.
7 слайд
Концептуальные позиции
Информация должна усваиваться не в пассивном режиме, а в активном, с использованием проблемных ситуаций, интерактивных циклов.
Интерактивное общение способствует умственному развитию.
При наличии обратной связи отправитель и получатель информации меняются коммуникативными ролями. Изначальный получатель становится отправителем и проходит все этапы процесса обмена информацией для передачи своего отклика начальному отправителя.
Обратная связь может способствовать значительному повышению эффективности обмена информацией (учебной, воспитательной, управленческой).
Двусторонний обмен информацией хотя и протекает медленнее, но более точен и повышает уверенность в правильности ее интерпретации.
Обратная связь увеличивает шансы на эффективный обмен информацией, позволяя обеим сторонам устранять помехи.
Контроль знаний должен предполагать умение применять полученные знания на практике.
8 слайд
Особенности организации
Учебное окружение
учитель играет роль “фильтра”,
9 слайд
Формы организации деятельности учащихся на уроке
1) групповая - обучает один человек, больше тех, кто слушает, чем тех, кто говорит,
2) кооперативная (коллективная) - способ обучения в малых группах.
10 слайд
Технологии интерактивного обучения.
1) Работа в малых группах - парах.
2) Ротационные (сменные) тройки.
3) Карусель.
4) лекции с проблемным изложением;
5) Аквариум.
6) Незаконченное предложение.
7) Мозговой штурм.
8) Броуновское движение.
9) Дерево решений.
10) Суд от своего имени.
11) Гражданские слушания.
12) Ролевая(деловая) игра.
13) Метод пресс.
14) Займи позицию.
15) конференции
16) уроки семинары (в форме дискуссий, дебатов);
17) эвристическая беседа;
18) деловые игры
19) технология моделирования, или метод проектов
11 слайд
Основная цель интерактивного обучения
целостное развитие личности ученика
12 слайд
ABC-Party
(урок английского языка, 2 класс)
13 слайд
Die Schüler gehen in den Zoo»
(урок немецкого языка, 4 класс)
14 слайд
Findet die Wörter.
ELEF
ANT
KAT
ZE
A
FFE
TIG
ER
GI
RAFF
E
15 слайд
Ролевая игра
(роль учителя играет ученик)
16 слайд
Der Affe kann………
Das Krokodil ………….
Der Papagei …………..
Der Tiger ………….
Die Schlange …….
Die Katze ………………
Der Hund ……………..
singen
schwimmen
malen
sprechen
fliegen
tanzen
springen
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зайкова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.