Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Доказательство научности факта. Этапы научного эксперимента на примере изучения условий прорастания семян
исследовательский проект
Выполнили учащиеся 9б класса
Руководитель: учитель биологии Арсеньева Елена Николаевна
2009
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №19
г. Кострома
2 слайд
Вечная трагедия науки:
уродливые факты убивают красивые гипотезы
Гексли Томас Генри
3 слайд
Наука – один из способов изучения и познания окружающего мира.
Признаки науки: объект и предмет исследования, методы, научный язык, теории, законы, понятия, сообщества учёных, исследовательские и учебные институты.
Какой факт можно считать научным?
А в чём отличие научного знания от ненаучного?
Снежный человек
НЛО
Лохнесское чудовище
Строение Земли.
фотосинтез
Строение атома
4 слайд
Научный факт
Им можно считать только результат, полученный в ходе наблюдений и экспериментов, проверенный новыми наблюдениями и экспериментами.
Именно из-за отсутствия выше сказанного , информация в средствах массовой информации о снежном человеке и НЛО не может быть признана научным фактом.
5 слайд
«Ничего не принимай на веру» - важнейший принцип для каждого учёного.
Наука - это инструмент для познания окружающего мира, ключик, позволяющий открыть волшебную шкатулку природы.
Каждая наука имеет свои методы исследования, но отказ от слепого доверия авторитету – главный принцип исследователя.
Биология – один из способов изучения и познания окружающего мира.
6 слайд
Научный метод ( от греч. «methodos» -путь, способ познания)– это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний.
К наиболее важным методам, которые используются в биологии можно отнести точное, внимательное , непредвзятое
наблюдение и эксперимент.
- наблюдение даёт возможность предположить причину явления, выдвинуть гипотезу.
7 слайд
Эксперимент
подтверждает или опровергает предположение (гипотезу).
Должен сопровождаться контрольным опытом.
8 слайд
Этапы научного исследования.
1.Наблюдение над тем, что происходит в природе.
2. Постановка проблемного вопроса при осмыслении наблюдаемого, целей и задач исследования.
3. Выдвижение предположений, гипотез ( от греч. «hypothesis» - проблематичное , недолговечное знание, предположение).
4.Разработка и проведение экспериментов, позволяющих проверить выдвинутые гипотезы. Регистрация качественных и количественных результатов.
5. Обработка полученных результатов.
6. Анализ полученных результатов.
7. Формулировка выводов.
8. Определение круга нерешённых вопросов.
9. Оформление итогов исследования.
9 слайд
Сравнение
и анализ эксперимента.
Предположение (гипотеза) либо опровергается, либо подтверждается.
10 слайд
Теория. Закон.
Проверенная гипотеза, которая способна служить основой для верных предсказаний, может быть названа теорией или законом.
Теория строения атома
Закон подчёркивает неоспоримость научного факта, универсальность и большую достоверность.
Закон сохранения массы вещества, открытый М.В.Ломоносовым.
11 слайд
Изучение этапов научного исследования на примере изучения условий, необходимых для прорастания семян.
1. Проблема исследования:
Какие условия необходимы для прорастания семян?
Наблюдения за семенами показали, что далеко не все из них прорастают. Очевидно, для того, чтобы они проросли, необходимы определённые условия.
12 слайд
2. Выдвижение гипотез
Мы можем предположить, что для прорастания семян необходимы
- свет
-темнота
-вода
-определённая температура
-воздух
-почва
13 слайд
3. Разработка эксперимента
1. Проба должна состоять из 100 семян одного вида, чтобы исключить случайность.
2. Необходимо заложить 6 проб семян в условиях, различающихся только по одному признаку.
14 слайд
4.Проведение эксперимента
Условия:
-доступ воздуха
-достаточное количество влаги
- тепло
- свет
Результаты: через сутки семена набухли. Через 2 суток большинство семян проросли.
1 проба семян помещена в сосуд и до половины смочена водой. Поставлена в светлое, тёплое место.
Начало опыта
Через 2 суток
15 слайд
2 проба семян помещена в сосуд и залита полностью кипячёной водой. Поставлена в светлое, тёплое место.
Условия:
-доступ воздуха исключён
- семена залиты полностью кипячёной водой
- тепло
- свет
Результаты: семена не проросли, а только набухли.
16 слайд
3 проба семян помещена в сосуд с достаточным количеством воды . Поставлена в тёмное, тёплое место.
Условия:
-доступ воздуха
-достаточное количество влаги
-тепло
- помещены в тёмное место
Результаты: через сутки семена набухли. Через 2 суток большинство семян проросли.
17 слайд
4 проба семян помещена в сосуд и оставлена сухой.
Условия:
-доступ воздуха
- оставить семена сухими
- тепло
- свет
Результаты: ни через сутки, ни через неделю семена не проросли и даже не набухли.
18 слайд
5 проба семян выдерживается при температуре 1 градус ( в холодильнике)
Условия:
-доступ воздуха
-достаточное количество влаги
- температура 1 градус С
- свет
Результаты: через сутки семена набухли, но и через неделю не проросли.
19 слайд
6 проба семян помещена в сосуд, заполненный влажной почвой. Поставлена в тёплое место.
Условия:
-доступ воздуха
-достаточное количество влаги
- тепло
- свет
- почва
Результаты: через сутки семена набухли, через 2 дня укоренились, а через неделю дали всходы.
Через 2 дня
Через неделю
20 слайд
5. Обработка результатов. Подсчёт процента всхожести семян.
1. Из 300 семян, находившихся в условиях, необходимых для прорастания, проросли только 230 .
Всхожесть семян = 230 : 300 = 0.7666 или 76,7%
Почему не взошли остальные семена?
21 слайд
Почему всё же при благоприятных условиях некоторые семена не проросли?
Рассмотрев не проросшие семена в лупу, мы увидели, что они только набухли, а зародыша там нет.
Вывод: семена без зародыша не прорастают ни при каких условиях.
22 слайд
6. Анализ результатов.
1. Свет и почва не являются обязательными условиями для прорастания семян.
2. Важнейшими условиями прорастания семян являются наличие полноценного живого зародыша, воды, тепла, воздуха.
Всходы появились только при наличии почвы.
23 слайд
7. Выводы, полученные в результате эксперимента.
Обязательными условиями для прорастания семян являются:
1. Воздух
2. Влага
3. Определённая температура (тепло)
4. Живой зародыш
Не являются обязательными условиями для прорастания семян:
1.Свет
2. Почва
24 слайд
Обработка результатов.
В ходе экспериментов мы сделали фотоснимки
Обсудили результаты опытов
Нашли необходимую информацию в Internet
Оформили работы в виде документов MS Word и презентации Power Point.
25 слайд
Практика – критерий истины!
Желаем успехов в познании окружающего мира и радости от его созерцания!
Наука – тяжёлая штука!
26 слайд
Информационные ресурсы.
http://www.chatru/~plife/index.htm - Энциклопедия удивительных фактов о животном мире. Статьи.
http://www.school.ecologia.ru/ - Школа Юннатов. Проект посвящен всем, кто любит природу и стремится понять ее.
http://www.wc.ssu.samara.ru/~nauka/ - путеводитель в мире науки для школьников
http://www-windows-1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sorJich/bioV банк передового преподавательского опыта - биология
● bio.1september.ru
27 слайд
Контактная информация.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная
школа №19
156017 г. Кострома, ул. Фрунзе,5
Тел.(4942) 53-53-01
E-mail: sc-19@mail.ru
28 слайд
При создании презентации была использована музыка Антонио Вивальди «Весна»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 594 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байкова Ирина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.