Инфоурок Другое ПрезентацииИнновационные формы работы на уроках музыки

Инновационные формы работы на уроках музыки

Скачать материал
Скачать материал "Инновационные формы работы на уроках музыки"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Современный урок музыкиИнновационные формы работы на уроках музыкиРаботу выпо...

    1 слайд

    Современный урок музыки
    Инновационные формы работы на уроках музыки
    Работу выполнила учитель музыки МОУ СОШ №91 Ленинского района г.Нижнего Новгорода
    Шибарова Марина Владимировна
    Нижний Новгород
    2011 г

  • Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интелл...

    2 слайд

    Урок-это зеркало общей и
    педагогической культуры учителя,
    мерило его интеллектуального
    богатства, показатель его
    кругозора и эрудиции.

    В.А.Сухомлинский.

  • ЦЕЛЬ современного музыкального школьного образования:«Становление музыкально...

    3 слайд

    ЦЕЛЬ
    современного музыкального школьного образования:
    «Становление музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры»

  • ЗАДАЧИсовременного музыкального школьного образования:развитие сознания, муз...

    4 слайд

    ЗАДАЧИ
    современного музыкального школьного образования:
    развитие сознания, музыкального мышления детей;
    развитие эмоциональной сферы обучающихся;
    развитие волевой, активной
    стороны личности, связанной
    с освоением различных видов
    деятельности.

  • ПРОБЛЕМЫсовременного музыкального школьного образования:использование компле...

    5 слайд

    ПРОБЛЕМЫ
    современного музыкального школьного образования:
    использование комплексного подхода в преподавании на основе взаимодействия различных видов искусства;
    внедрение новых образовательных технологий;
    использование инновационных форм работы;
    использование современных методов музыкального воспитания;
    использование принципов художественной дидактики.

  • Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом...

    6 слайд

    Урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке.

  • Тема раздела: Сказка в опере и балете(3 класс)

    7 слайд

    Тема раздела:
    Сказка в опере и балете
    (3 класс)

  • Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть реше...

    8 слайд

    Урок музыки – это, прежде всего, урок творчества, на котором должны быть решены следующие триединые задачи:
    Образовательная - вооружить учащихся системой музыкальных знаний умений и навыков.
    Воспитательная - формировать у обучающихся духовные и нравственные качества личности через музыкальные сказочные образы.
    Развивающая - при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес, творческие способности, любовь к музыке, эмоции, познавательные способности: речь, память, внимание, воображение, восприятие.

  • Психолого-педагогические особенности учащихся:По характеру
учебной мотивацииУ...

    9 слайд

    Психолого-педагогические особенности учащихся:
    По характеру
    учебной мотивации
    У учащихся класса преобладает эмоциональная и познавательная мотивация в обучении
    По сформи-рованности навыков учебной деятельности
    У большинства учащихся наблюдается высокий уровень сформированности учебных навыков. Они в основном понимают содержание материала, способны к самостоятельному анализу, и исправлению ошибок.

  • Особенности эмоционального  восприятияУченики эмоционально правильно принимаю...

    10 слайд

    Особенности эмоционального восприятия
    Ученики эмоционально правильно принимают материал в полном объеме , способны анализировать музыкальный материал, а также самостоятельно разбирают его гармоническую структуру и способы развития мелодии
    По уровню волевого развития и концентрации внимания
    В целом учащиеся могут быть охарактеризованы, как класс с высокой степенью работоспособности. У большинства учащихся хорошо развито произвольное внимание, быстрое включение в работу.

  • По особенностям поведения в процессе учебной деятельностиПрактически все учащ...

    11 слайд

    По особенностям поведения в процессе учебной деятельности
    Практически все учащиеся способны регулировать свое поведение на основе требований учителя. Но есть учащиеся нуждающиеся в дополнительной эмоциональной мотивации со стороны учителя. Отличительной особенностью данного класса является интерес к изобразительности в музыке. Они внимательно слушают, а также активно участвуют в обсуждении музыкальных фрагментов.

  • Ожидаемые результаты освоения программы:Овладение школьниками системой музыка...

    12 слайд

    Ожидаемые результаты освоения программы:
    Овладение школьниками системой музыкально-теоретических знаний, умений;
    Формирование у школьников художественно-эстетического вкуса, любви к музыке;
    Умение анализировать музыкальный материал;
    Способность к контролю и самоконтролю;
    Способность к творческому решению учебных и практических задач.

  • Инновационные формы работы на уроках музыки:Технология развивающего обучения...

    13 слайд

    Инновационные формы работы на уроках музыки:
    Технология развивающего обучения (проблемное изложение учебного материала, частичнопоисковая деятельность, самостоятельная проектная исследовательская деятельность)
    Технология развития критического мышления (столкновение жизненных представлений обучающихся с научными фактами)
    Информационные компьютерные технологии (наличие в творческом плане проблем/задач, требующих компьютерных технологий для их решения, использование готовых электронных образовательных ресурсов)
    Технология индивидуально-деятельного подхода (творческая работа учащихся, умение корректировать ее, самоконтроль)

  • Типы уроков:Уроки овладения новыми знаниями
Уроки формирования и усвоения уме...

    14 слайд

    Типы уроков:
    Уроки овладения новыми знаниями
    Уроки формирования и усвоения умений и навыков
    Уроки обобщений и систематизации знаний
    Уроки повторения, закрепления знаний, умений и навыков
    Контрольно-проверочные уроки (с устной и письменной проверкой знаний, умений и навыков), музыкальные викторины
    Комбинированные уроки, на которых одновременно решается несколько дидактических задач

  • Методы обучения:Методы организации и осуществления (самоорганизации) учебной...

    15 слайд

    Методы обучения:
    Методы организации и осуществления (самоорганизации) учебной деятельности
    Методы освоения учениками нового материала:
    Иллюстративно-объяснительные
    Репродуктивные
    Проблемного изложения
    Частично-поисковые
    Исследовательские и т.д.
    Наглядные (демонстрации, иллюстрации, показ картин и т.д.)
    Практические (упражнения, исследования и т.д.)
    Методы характеризующие мыслительные операции:
    Индуктивные (от частного к общему)
    Дедуктивные (от общего к частному)
    Традуктивные (не меняя уровня обобщения)
    Методы передачи учебной информации:
    Словесные (рассказ, беседа, звуковоспроизведение и т.д.)
    Наглядные (демонстрации, иллюстрации, показ картин и т.д.)
    Практические (упражнения, исследования и т.д.)

  • Методы обучения:Методы стимулирования и мотивации учебной деятельностиМетоды...

    16 слайд

    Методы обучения:
    Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности
    Методы стимулирования мотивов интереса к учению:
    Познавательные игры
    Учебные дискуссии
    Неожиданность
    Занимательность
    Создание ситуаций новизны, успеха
    Методы стимулирования мотивов долга, сознательности, ответственности:
    Убеждение
    Требование
    Приучение
    Поощрение
    Методы музыкального воспитания:
    Метод интонационно-стилевого постижения музыки
    Метод сравнительного анализа
    Метод эмоциональной драматургии
    Проблемно-поисковый метод

  • Методы обучения:Методы контроля и самоконтроля учебной деятельностиУстные или...

    17 слайд

    Методы обучения:
    Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности
    Устные или письменные
    Фронтальные, групповые, индивидуальные
    Итоговые или текущие
    С применением компьютеров и других ТСО или без них

  • Методы активизации обучающихся на уроках музыки:Пение
Импровизация
Голосовые...

    18 слайд

    Методы активизации обучающихся на уроках музыки:
    Пение
    Импровизация
    Голосовые игры
    Речевые упражнения
    Словесное высказывание о музыке
    Интересный подбор музыкального материала
    Задания на активизацию слухового внимания: поднятие руки при смене мелодии, частей, состава исполнителей, вступления инструментов и т.д.
    Создание рисунков, раскрашивание
    Графическая звукозапись
    Движение: дирижирование, ходьба, марширование, подскоки, наклоны, хлопки и т.д.
    Инсценирование
    Игра на музыкальных инструментах

  • Принципы художественной дидактики:Увеличение объема репертуара
Увеличение тео...

    19 слайд

    Принципы художественной дидактики:
    Увеличение объема репертуара
    Увеличение теоретической емкости урока
    Насыщенность урока музыкальным звучанием
    Отход от репродуктивного уровня к творческому
    Принцип эмоционально-ценностного развития

  • Формы организации учебной деятельности:Фронтальная
Групповая
 Индивидуальная

    20 слайд

    Формы организации учебной деятельности:
    Фронтальная
    Групповая
    Индивидуальная

  • Система знаний и умений:Формирование знаний об отличительных особенностях раз...

    21 слайд

    Система знаний и умений:
    Формирование знаний об отличительных особенностях различных музыкальных жанров (опера, балет, мюзикл);
    Знания о составе симфонического оркестра;
    Знание о многообразии тембральных различий музыкальных инструментов симфонического оркестра;
    Знание об изобразительных свойствах инструментов симфонического оркестра;
    Знание о строении музыкальных форм произведений (рондо, вариации, трехчастная, репризная формы и т.д.);
    Знание о строении мелодии, ритмических особенностях, гармонической и полифонической основе музыки.

  • Тематическое планирование по разделу:

    22 слайд

    Тематическое планирование по разделу:

  • Пример урока (3 класс):Тип урока: комбинированныйТема урока: путешествие в му...

    23 слайд

    Пример урока (3 класс):
    Тип урока: комбинированный
    Тема урока: путешествие в музыкальный театр. Сказка и балет.
    14.10.2010
    Цель урока: развитие активного осознанного восприятия музыки учащимися на основе выявления в ней музыкальных образов, определения их характеров.

  • Задачи урока:
 Образовательные: учить овладению навыкам осознанного слушан...

    24 слайд

    Задачи урока:
    Образовательные: учить овладению навыкам осознанного слушания музыкальных произведений, дальнейшему их анализу. Формировать целостное представление о творчестве П.И. Чайковского.

    Воспитательные: воспитывать мир чувств ребенка, его эмоциональную чуткость.

    Развивающие: способствовать развитию основных мыслительных процессов: внимания, памяти, умений сравнивать, анализировать. Способствовать развитию навыка эмоционального слушания.

  • Оборудование и материалы: Проектор Экран Компьютер Музыкальный центр, дис...

    25 слайд

    Оборудование и материалы:
    Проектор
    Экран
    Компьютер
    Музыкальный центр, диски
    Фортепиано
    Цветные карточки
    Портреты композиторов
    Иллюстрации к сказкам
    Пример афиши
    Слайды

  • МаршВальс цветовИспанский танецДемонстрационные материалы:

    26 слайд

    Марш
    Вальс цветов
    Испанский танец
    Демонстрационные материалы:

  • Китайский танецВосточный танецДемонстрационные материалы:

    27 слайд

    Китайский танец
    Восточный танец
    Демонстрационные материалы:

  • Этапы урока: Погружение в атмосферу сказки: исполнение песни «Сказки гуляют п...

    28 слайд

    Этапы урока:
    Погружение в атмосферу сказки: исполнение песни «Сказки гуляют по свету» муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского
    Закрепление пройденного материала:
    Игра «Угадай-ка» по отрывкам балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского, показ слайдов.
    В результате игры переход к новой теме.
    Обобщение знаний о творчестве П.И. Чайковского.
    Краткое знакомство с содержанием балета «Лебединое озеро».
    Слушание и анализ музыкальных отрывков: «Тема лебедей», «Танец маленьких лебедей».

  • Музыкальная физминутка.
 Сравнительный анализ «Темы лебедя» во втором действ...

    29 слайд

    Музыкальная физминутка.
    Сравнительный анализ «Темы лебедя» во втором действии третьей картины, на основе видеоролика из м/ф «Барби. Лебединое озеро».
    Рефлексия.
    Домашнее задание: создать афишу к балету «Лебединое озеро».

    Пример афиши:

  • Итог урока:Учащиеся обобщают знания о творческой судьбе П.И. Чайковского.
Зак...

    30 слайд

    Итог урока:
    Учащиеся обобщают знания о творческой судьбе П.И. Чайковского.
    Закрепляют знание музыкальных отрывков из балета «Щелкунчик».
    Знакомятся с содержанием нового произведения П. И. Чайковского «Лебединое озеро».
    На основе слушания основной темы произведения учатся сравнивать и характеризовать образы и настроения, которые заложены в музыке.
    Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют ученики в ходе урока:

  • Список литературы:«Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М....

    31 слайд

    Список литературы:
    «Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М., Академия, 2001г.
    Алиев Ю.Б. «Настольная книга школьного учителя-музыканта», М., Владос, 2002г.
    Осеннева М.Е., Безбородова Л.А. «Методика музыкального воспитания младших школьников», М.,Академия, 2001г.
    Челышева Т.С. «Спутник учителя музыки», М., Просвещение, 1993г.
    Васина-Гроссман В. «Книга о музыке и великих музыкантах», М., Современник, 1999г.
    Григорович В.Б. «Великие музыканты Западной Европы», М., Просвещение, 1982г.
    «Как научить любить Родину», М., Аркти, 2003г.
    Дмитриева Л.Г. Н.М.Черноиваненко «Методика музыкального воспитания в школе», М., Академия, 2000г.
    «Теория и методика музыкального образования детей», под ред. Л.В.Школяр, М., Флинта, Наука, 1998г.
    Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. «Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях», М., Академия, 2002г.
    Абдуллин Э.Б. «Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе», М., Просвещение, 1983г.
    Аржаникова Л.Г. «Профессия-учитель музыки», М., Просвещение, 1985г.
    Халазбурь П., Попов В. «Теория и методика музыкального воспитания», Санкт-Петербург, 2002г.
    Кабалевский Д.Б. «Как рассказывать детям о музыке», М., Просвещение, 1989г.
    Кабалевский Д.Б. «Воспитание ума и сердца», М., Просвещение, 1989г.

  • Булучевский Ю. «Краткий музыкальный словарь для учащихся», Ленинград, Музыка,...

    32 слайд

    Булучевский Ю. «Краткий музыкальный словарь для учащихся», Ленинград, Музыка, 1989г.
    Самин Д.К. «Сто великих композиторов», М.,Вече, 2000г.
    Кленов А. «Там, где музыка живет», М., Педагогика, 1986г.
    «Веселые уроки музыки» /составитель З.Н. Бугаева/, М., Аст, 2002г.
    «Традиции и новаторство в музыкально-эстетическом образовании»,/редакторы: Е.Д.Критская, Л.В.Школяр/,М., Флинта,1999г.
    «Музыкальное воспитание в школе» сборники статей под ред. Апраксиной О.А. выпуск №9,17.
    «Музыка в школе» № №1-3, 2007г, №№1-6 – 2008г., №№1-5 – 2009 г.
    «Искусство в школе» № 4 1995г., №№1-4 1996г., №2,4,6 1998г., № 2,3 1999г., № 2,3 2000г.
    Ригина Г.С. «Музыка. Книга для учителя», М., Учебная литература,2000г.
    Бакланова Т.И. «Обучение в 1 классе», М., Астрель, 2005г.
    Тузлаева Г.С. «Поурочные планы по учебнику Г.С.Ригиной 1 класс», Волгоград, Учитель,2006г.
    Смолина Е.А. «Современный урок музыки», Ярославль, Академия развития, 2006г.
    Разумовская О.К. Русские композиторы. Биографии, викторины, кроссворды.- М.: Айрис-пресс, 2007.- 176с.
    Золина Л.В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. Методическое пособие с электронным приложением. М.: Глобус, 2008.- 176с
    Песенные сборники.

  • Интернет-ресурсы:http://900igr.net/datas/stikhi/V-gostjakh-u-skazki.files/003...

    33 слайд

    Интернет-ресурсы:
    http://900igr.net/datas/stikhi/V-gostjakh-u-skazki.files/0032-032-Skazka-o-tsare-Saltane.jpg
    http://www.balletart.ru/rus/news/2006/img/b06_06_3.jpg
    http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/dioseya.26/0_482c4_4f175f16_L
    http://www.operaballet.net/content/files/photoalbums/77/image.image8420.jpg
    http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/3/55/2204055/f_13187638.jpg
    http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/23/69023861_1294607115_IMG_4240_.jpg
    http://www.kordram.ru/spektakli/schelkunchik/afisha.jpg

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2020 142
    • PPTX 5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полякова Ольга Владимировна
    Полякова Ольга Владимировна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 71510
    • Всего материалов: 201

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона