Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Готовимся к ЕГЭ по биологии. Презентация – практикум по подготовке к успешному выполнению задания С5
Титова Марина Сергеевна
Учитель биологии
МОУ БСОШ № 97
2 слайд
Задача 1
В процессе транскрипции участвовало 120 нуклеотидов. Определите число аминокислот, которые кодируются этими нуклеотидами, а также число т – РНК, которые будут участвовать в трансляции, число триплетов в молекуле ДНК, которые кодируют этот белок.
Решение задачи
3 слайд
Вспомним теорию
1. транскрипция – это биосинтез молекул и – РНК на основе молекулы ДНК (происходит в ядре)
2. трансляция – биосинтез белка на рибосоме
3. триплет – последовательность из трех нуклеотидов
4. одна молекула т – РНК переносит одну аминокислоту на рибосому
5. один триплет кодирует одну аминокислоту
4 слайд
Решение задачи
1. одну аминокислоту кодирует три нуклеотида, следовательно,
число аминокислот = 120 : 3= 40
2. число т – РНК = числу аминокислот, т. к. каждая т – РНК транспортирует одну аминокислоту
число т – РНК = 40
3. три нуклеотида = 1 триплет
число триплетов = 120 : 3 = 40
5 слайд
Задача 2
В процессе трансляции участвовало 30 молекул т – РНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.
Решение задачи
6 слайд
Решение задачи
1. одна молекула т – РНК транспортирует одну аминокислоту
число аминокислот = число т – РНК = 30
2. одну аминокислоту кодирует один триплет
число триплетов = число аминокислот = 30
3. Триплет – это последовательность из трех нуклеотидов
Число нуклеотидов = число триплетов * 3
Число нуклеотидов = 30 * 3 = 90
7 слайд
Задача 3
При исследовании клеток различных органов млекопитающих было обнаружено, что % - ное содержание митохондрий в клетках сердечной мышцы в 2 раза выше, чем в клетках печени, и в 5 раз выше, чем в клетках поджелудочной железы. Как можно объяснить полученные результаты?
Решение задачи
8 слайд
Вспомним теорию
Митохондрии - «энергетические станции клетки»
Основная функция – синтез АТФ (Аденозинтрифосфорная кислота – универсальный источник энергии)
9 слайд
Решение задачи
Митохондрии – органоиды клетки, в которых происходит энергетический обмен, синтез и накопление АТФ
Для работы сердца требуется много энергии (АТФ), поэтому в клетках сердечной мышцы наибольшее содержание митохондрий.
Обмен веществ в клетках печени выше, чем в клетках поджелудочной железы, поэтому клетки этого органа содержат больше митохондрий
10 слайд
Задача 4
Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ГТГТАТГГААГТ.
Определите последовательность нуклеотидов на и – РНК, антикодоны соответствующих т – РНК и последовательность аминокислот в фрагменте молекулы белка, пользуясь таблицей генетического кода.
Решение задачи
11 слайд
Вспомним теорию
Принцип комплементарности – избирательное
соединение нуклеотидов. В основе этого принципа лежит
Образование и – РНК на одной из цепочек
ДНК – матрицы.
ДНК и - РНК
Г (гуанин) – Ц (цитозин)
Ц (цитозин) – Г (гуанин)
А (аденин) – У (урацил)
Т (тимин) – А (аденин)
и – РНК т – РНК
Г (гуанин) – Ц (цитозин)
Ц (цитозин) – Г (гуанин)
А (аденин) – У (урацил)
У (урацил) – А (аденин)
12 слайд
Таблица генетического кода
13 слайд
Решение задачи
Последовательность нуклеотидов на
и – РНК:
ЦАЦАУАЦЦУУЦА
2. антикодоны молекул т – РНК:
ГУГ, УАУ, ГГА, АГУ
3. последовательность аминокислот в молекуле белка:
гис-иле-про-сер.
14 слайд
Задача 5
В результате гликолиза образовалось 56 молекул пировиноградной кислоты (ПВК). Определите, какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образовалось при гидролизе и при полном окислении. Ответ поясните.
Решение задачи
15 слайд
Вспомним теорию
Энергетический обмен
1 этап: подготовительный
Сложные органические вещества расщепляются на более простые,
энергия рассеивается в виде тепла
2 этап: гликолиз (бескислородный)
Осуществляется в цитоплазме,
Образуется 2 молекулы ПВК, 2 молекулы АТФ
3 этап – кислородный (гидролиз)
Протекает в митохондриях
Образуется 36 молекул АТФ, углекислый газ, вода
16 слайд
Решение задачи
при гликолизе одна молекула глюкозы расщепляется до 2 молекул ПВК и 2 молекул АТФ
Число молекул глюкозы = 56 : 2 = 28
2. При гидролизе образуется 36 молекул АТФ из одной молекулы глюкозы
Число АТФ(гидролиз) = 28 * 36 = 1008
3. При полном окислении из одной молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ
Число АТФ (полное окисление) = 28 * 38 = 1064
17 слайд
Задача 6
Сколько молекул АТФ будет синтезировано в клетках молочнокислых бактерий и клетках мышечной ткани при окислении 30 молекул глюкозы?
Решение задачи
18 слайд
Решение задачи
В клетках молочнокислых бактерий происходит только гликолиз, а в клетках мышечной ткани и гликолиз и гидролиз
Из одной молекулы глюкозы при гликолизе синтезируется 2 молекулы АТФ, значит в клетках молочнокислых бактерий образуется
30 * 2 = 60 молекул АТФ
3. При полном окислении одной молекулы глюкозы синтезируется 38 молекул АТФ, поэтому в клетках мышечной ткани образуется
30 * 38 = 1140 молекул АТФ
19 слайд
Литература
Андреев Н. д. Биология. 10 – 11 клссы: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М. Мнемозина, 2010. – 327 с., ил.
ЕГЭ – 2009: Биология: реальные задания – М.: АСТ: Астрель, 2009
Кириленко А. А., Колесников С. И. Биология. Подготовка к ЕГЭ – 2012. – Ростов н/Д: Легион, 2011. – 443 с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 886 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельников Сергей Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.