Классный вечер «Я гражданин России»

МБОУ «Тугустемирская средняя общеобразовательная школа»

Тюльганского района Оренбургской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный вечер

«Я – гражданин России»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             Советова Любовь Петровна

учитель истории и обществознания

                                                          (классный руководитель)

                                                                           1-ой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Я – гражданин России»

Цели и задачи:

                          - способствовать развитию у учащихся чувства патриотизма,       

                            гражданской позиции;

                          - познакомить с извлечениями из Положения о паспорте   

                            гражданина  Российской Федерации, показав значимость

                            паспорта гражданина России в жизни человека.

Форма:

                           классный вечер.

Оформление зала:

                         - Государственный флаг Российской Федерации;

                         - портрет президента России;

                         - текст Гимна России;

                         -извлечение из Конституции Российской Федерации, статья 6-я:                               

                         «Каждый  гражданин Российской Федерации обладает на её    

                           территории всеми правами и свободами и несёт равные

                           обязанности, предусмотренные Конституцией Российской       

                           Федерации».

 

План проведения вечера

 

1.     Вручение паспортов.

2.     Поздравления.

3.     Конкурсная программа.

4.     Чаепитие.

5.     Дискотека.

 

Сценарий классного вечера

 

(Звучит фонограмма песни Георгия Струве «Моя Россия», в зал входят ведущие).

Ведущий 1.

                  А детство пело и звенело,

                  Подсолнух рыжий умилял.

                  Катился гром, луна летела,

                  А день почти не убывал.

Ведущий 2.

                  А жизнь? Да что там! Что такое!

                  Всё впереди, что не сбылось!

                  Придёт всё самое большое,

                  Найдётся всё, что не нашлось!

Ведущий 1.

                  А сердце было лёгким-лёгким!

                  Дышалось так легко-легко!

Ведущий 2.

                  Всё это кажется далёким…

                  А так ли это далеко?

Учитель.

                 Дорогие ребята! Совсем недавно вы были ещё маленькими детьми, но время так быстротечно, и вот сегодня настал тот день, когда вы, как по повиновению волшебной палочки переступаете порог детства и выходите в большую жизнь, интересную, необъятную.

                Сегодня в вашей жизни памятный день, вам вручают паспорта. Получив паспорт, вы приобретаете не только права граждан России, но и обязанности, записанные в Конституции Российской Федерации.

 Ведущий 1.

                  Пусть же всегда на вашем пути светит яркое солнце разума, и добрые дела ваши согревают и радуют людей!

Ведущий 2.

                   Счастливого вам пути в большой и сложный мир жизни. 

1-й чтец.

                    Шагай же, юность символом рассвета!

                    Над вёснами вставай и восходи.

                    Есть у весны в запасе только лето,

                    У юности столетья впереди.

2-й чтец.   

                   Молодость!

                   Возьми с собой в дорогу

                   Самую заветную мечту:

                   За людей душевную тревогу,

                   Сердца жар и мыслей красоту.

3-й чтец.

                   Щедрость чувства,

                   Стойкость в бурях жизни,

                   Мужество во всём и до конца,

                   Верность другу,

                   Преданность Отчизне,

                   Имя гражданина и борца.

4-й чтец.

                  Человек обретает гражданство с момента рождения, а в 14 лет он получает документ, который обязывает его ко многому.

 

Учитель.

                  Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня на нашем празднике присутствуют:

-глава администрации сельского совета – Спехин Иван Николаевич;

-секретарь сельского совета – Атаманова Раиса Васильевна.

Учитель.

                  слово предоставляется Атамановой Р.В.

Атаманова Р.В.

                Дорогие ребята, я хочу вам сказать, что паспорт гражданина Российской Федерации является основным документом, удостоверяющим личность гражданина Российской Федерации на территории Российской Федерации.

                Паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации.

                Паспорт, в который внесены сведения, отметки или записи, не предусмотренные Положением о паспорте, является недействительным.

         Срок действия паспорта гражданина:

         От 14 лет – до достижения 20-летнего возраста;

         От 20 лет – до достижения 45-летнего возраста;

         От 45 лет – бессрочно.

                Гражданин обязан бережно хранить паспорт. Об утрате паспорта гражданин должен немедленно заявить в орган внутренних дел.

                Запрещается изъятие у гражданина паспорта, кроме случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Учитель.

               Слово предоставляется главе администрации Тугустемирского сельского совета Спехину И.Н.

Спехин И.Н.

              Дорогие ребята, позвольте мне вручить вам паспорта граждан России.

 

(Идёт вручение паспортов учащимся 8 класса).

 

              Ребята! Я поздравляю вас с получением паспорта гражданина России и желаю вам быть настоящими патриотами своей Родины, своими делами способствовать процветанию нашей необъятной страны, защищать её и беречь, как зеницу ока.

 

( Звучит Гимн России).

                

Учитель.

               Слово предоставляется директору школы Заварзиной Г.Е.

Учитель.

              От родителей слово предоставляется Тимошиной Т.В.

Учитель.

               Сегодня на ваш праздник пришли ваши друзья, им слово.

1-й чтец.

               Дорогие наши милые друзья!

               Поздравляем вас с получением паспорта.

2-й чтец.

               Примите наши поздравленья:

               Здоровья, счастья и добра,

               И пусть плохого настроения

               У вас не будет никогда.

3-й чтец.

               На мир смотрите с наслажденьем,

               И грусть отступит и беда.

               Успех, удача и везенье

               Пусть вам сопутствует всегда.

4-й чтец.

               Пускай душа не знает холода,

               Как вечный день, как май в цвету.

               Пусть твоё сердце будет молодо,

               Добром встречает доброту.

5-й чтец.

               Желаем счастья, полные ладони,

               Пусть будет на душе всегда весна,

               Пусть горечь унесут лихие кони,

               И бед не будет никогда.

6-й чтец.

               Пожеланий наших не счесть,

               Мы не можем делить их на части.

               Если все они, сколько их есть,

               Помещаются в слове счастье!

7-й чтец.

               Жить – это значит верить

               И унывать нельзя,

               Пусть неудачи вас бьют, как плети,

               Не опускайте руки никогда.

8-й чтец.

               А теперь мы вам на память

               Хотим песню подарить.

               Чтобы день этот, друзья, вам

               Никогда не позабыть.

 

(Исполняется песня «Ты, да я, да мы с тобой».)

 

Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой,

Здорово, когда на свете есть друзья,

Если б жили все в одиночку,

То уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

 

Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой

Землю обойдём, потом махнём на Марс,

Может у оранжевой речки

Там уже грустят человечки

Оттого, что слишком долго нету нас.

 

Ты, да я, да мы с тобой,

Ты, да я, да мы с тобой,

Нас не разлучит  ничто и никогда.

Даже, если мы расстаёмся,

Дружба всё равно остаётся,

Дружба остаётся с нами навсегда.

 

(Ребята на память вручают сувениры, которые изготовили сами).

 

Учитель.

               Слово предоставляется виновникам торжества.

 

 (Выступают 8-классники, они исполняют песню на мелодию «Снег-снежок»).

 

Нынче много в этом зале

И улыбок, и цветов,

Здесь сегодня отмечаем

День врученья паспортов.

               Припев:

Ой, паспорт - паспорток,

Красненькая книжица,

Вот и взрослыми мы стали,

Как быстро время движется.

Мы, конечно, очень рады,

Ног не чуем под собой.

Но немного страшно стало:

Детство взять нельзя с собой.

               

1. Нас по привычке называют «дети»,

    Но мы уже выходим в дальний путь,

    Чтобы однажды утром на рассвете

    В грядущее уверенно шагнуть.

2. Грядущее, оно не за горами,

    Прислушайся, получше приглядись,

    То не оно ль в окно стучит ветрами

    И пишет сочиненье вместе с нами,

    И спутники забрасывает ввысь.

3. Горжусь я и мучаюсь:

    В руках у меня

    Находится участь

    Грядущего дня.

4. Интегралы, модули и схемы

    Кажутся живыми для меня,

    Строчками чудеснейшей поэмы,

    Позывными завтрашнего дня.

5. Оправдаем во всём сполна

    Ваши чаяния и заботы,

    Чтоб гордилась нами страна,

    Чтоб идти нам к новым высотам.

6. За годом - год,

    За вехой - веха,

    За полосою - полоса,

    Нелёгок путь,

    Но ветер века,

    Он дует в наши паруса.

7. Я – юность,

    Всё сумею я,

    Я стану всем,

    Чем захочет стать

    Душа моя.

8. Оперевшись на плечо друга,

    Мы вступаем в эту жизнь смело,

    Пусть тревоги и дороги будут,

    Интересней надо жизнь сделать.

9. Это значит, что гореть нужно

    Там, где сложно, там, где трудно,

    Это значит, что шагать дружно

     Нам с тобой по земле чудной.

10. Человек – это звучит гордо.

     Это значит, жить всегда с песней,

     Это значит по призыву сердца

     Выступать нам всегда в путь вместе.

11. Это значит, жить всегда честно,

      Равнодушным не быть, значит

      Горя много на земле грешной,

      Только мы никогда не плачем.

12. Всё в движенье вечном пребывает,

      Бесконечна бездна бытия,

      Что же в этом мире представляет

      Маленькое человеческое я?

13. Я со всеми вместе что-то значу,

      Мы воздействуем на мир и без меня,

      Он бы выглядел чуть-чуть иначе,

      Не было б того, что сделал я.

14. Сделано, конечно, очень мало,

      Жаль, но многое не всем дано,

      Всё-таки хоть штрих нарисовал я

      На бескрайнем жизненном панно.

15. Оправдаем во всём сполна

      Ваши чаяния и заботы,

      Чтоб гордилась нами страна,

      Чтоб идти нам к новым высотам.

 

Учитель:

               Дорогие ребята, получайте музыкальный сюрприз от ваших братишек и сестрёнок.

 

(Выходят братья и сёстры 8-и  классников и исполняют частушки).

 

1. Ставьте ушки на макушки,

    Слушайте внимательно,

    Мы про вас споём частушки

    Очень  замечательно.

2. Белоснежка и семь гномов

   В вашем классе, друзья, есть.

   Только гном один уехал,

   Шестеро осталось здесь.

3. Догадались вы, кто гномы?

    Это парни молодцы.

    И весёлы, и умны

    Одним словом удальцы.

4. Рядом много лет подряд

    Наташа с Женечкой сидят.

    Учатся старательно,

    Всегда они внимательны.

5. А Танюшки, просто душки,

    Любую роль могут сыграть.

    Подрастут ещё чуть-чуть

    Покорят и Голливуд.

6. Обходительна, умна,

    Во всех делах старательна.

    Оля - добрая душа,

    Девчонка замечательна.

7. Как же Юленька мила,

    Рукодельница она,

    На отлично учится,

    С нею не  соскучишься.

8. Седунова Леночка

    Ласкова, как белочка,

    Всё на свете замечает

    И рассказы сочиняет.

9. Мухамбетова Майра

    Очень даже неплоха,

    Так таинственна она

    И высока, и умна.

10. Незаменима ваша Чижкова Катя

      Она всё в классе приберёт,

      Очень любит выступать,

      Роли разные играть.

11. А Айрат ваш, просто ас,

      Математик - высший класс,

      Как учёным большим станет,

      Спонсором будет у вас.

12. Как на крыльях он летает,

      Вечно Паше не везёт,

      То он руку вдруг сломает,

      То домой без ног придёт.

13. Нурик, Юра и Серёжа-

      Парни ваши хоть куда,

      Они шустрые такие

      И весёлые всегда.

14. В вашем классе есть парнишка,

      Одет с иголочки всегда,

      Учится Максим отлично,

      Дисциплинирован всегда.

15. Кате с Аней мы желаем,

      Чтобы не тужили.

      Гражданство скоро уж дадут

      И паспорта вам привезут.

16. Мы сестрёнок и братишек

      Поздравляем от души,

      Но мы просим очень вас,

      Не обижайте теперь нас.

17. Мы частушки вам пропели,

      Но на этом не конец,

      От «последнего героя»

      Прискакал к вам их гонец.

18. Поудобнее садитесь

      И смотрите на игру,

      Вы старательно учитесь,

      Чтоб не попасть как им в беду.

 

(Выходят старшеклассники и разыгрывают сценку «Последний герой»).

 

Действие первое «У школы»

 

(В сквере сидят двоечники, мимо в школу проходят две девочки).

 

1-я девочка.

                    Смотри! Сидят. Герои!

2-я девочка.

                    Последние герои!

1-я девочка.

                    Чего сидите, в школу опоздаете!

Двоечники.

                   -Идите, идите. Учитесь, получайте знания.

                   - Нам школа не нужна!

                        (Девочки убегают).

Двоечники.

                   -Ой, смотрите! Кто это?

                   - Ботаник идёт!

 

(Появляется отличник, хулиганы ставят ему подножку).

 

Двоечники.

                   - Эй, ботаник! Мозги не растеряй!

                   - Много будешь знать – скоро состаришься!

                   - Начни нормальную жизнь, оставайся с нами!

                   - Может, я ему объясню? (Показывает кулак).

Отличник.

                  А что делать?

Двоечник.

                 Ничего! Ничегонеделание – самое лучшее дело в жизни.

Отличник.

                 Нет. Мне это не подходит. Я лучше в школу. (Убегает).

Двоечники.

                 - Эх, попасть бы сейчас на остров!

                 - Подальше от школы.

                 - Чтобы ничего не делать!

                 - Чтобы рано не вставать…

                 - Ничего не надевать…

                 - Чтоб лицо не умывать…

                 - И постель не заправлять…

                 - Эх, мечты, мечты!..

 

(Двоечники поют на мелодию «Остров невезения»).

 

Если б не уроки, можно было б жить.

Нам бы все занятия – взять и отменить.

Нам бы все занятия – взять и отменить

И подальше в море от школы бы уплыть.

Нам бы всем на остров, где нет календаря,

Туда, где мы не будем время тратить зря,

Туда, где целый день мы будем загорать,

Нежиться на солнце, кокосы собирать.

 

Действие второе «На необитаемом острове»

 

(Как по мановению волшебной палочки двоечники оказываются на необитаемом острове).

 

Двоечники.

                   - Неужели мы на необитаемом острове!

                   - Можно ничего не делать!

                   - Класс!

                   - Клёво!

 

(Появляются девочки, они танцуют танец «Чунга-чанга», затем устало падают на песок).

 

Двоечники.

                   - Что-то есть хочется…

                   - Вон на пальмах сколько кокосов висит. Ты по канату в школе

                      лазил?

                   - Да, только я за пол держался.

                   - Как это?

                   - Канат на полу лежал.

                   - Так, обед откладывается.

                   - Что-то солнце сильно печёт…

                   - А давайте построим шалаш! Соберём пальмовые листья,

                     сделаем каркас.

 

(Двоечники собирают пальмовые листья и сооружают шалаш).

 

Двоечники.

                   - Готово?

                   - Отпускаем!

 

(Вся постройка рушится, стоящий в центре падает).

 

Двоечники.

                   - Ты что, не мог площадь крыши прикинуть?

                   - У тебя у самого крыша съехала. Этому ж на геометрии

                     учат, а когда я на геометрии последний раз был? Забыл?

                   - Может, лодку построить?

                   - Ты что? С пальмы рухнул? Здесь физику надо знать! У тебя

                      что по физике? То-то.

                   -Ура! Придумала, давайте напишем письмо!

                   - А как ты объяснишь, где мы находимся? Под большим

                   деревом – раскидистым? (Изображает пальму).

                - Мы даже не знаем, где мы. В каком океане.

                - Ничего, пиши, географ.

 

(Все вместе пишут письмо на большом листе ватмана. Затем один из двоечников демонстрирует письмо зрителям. Письмо: «Мы учИники школы пАпали на нИАбитаемый остров и просим помАщи. Нас нИльзя Аставить на острове»).

 

Двоечники.

                   - По моему, здесь нужна запятая. (Ставит запятую после слова

                     «нельзя»).

                  - Теперь точно спасут!

 

( С криком появляется Абориген).

 

Двоечники.

                   - Ой! А это ещё кто?

                   - Ты кто?

Абориген.

                   Кальбанасара муру.

Двоечник.

                   Абориген, что ли? А откуда ты?

Абориген.

                   Кальбанасара муру.

Двоечник.

                  Ничего не понимаю… ты кроме этой «муры» что-нибудь знаешь?

Абориген.

                  Ох, но. И ундерштанд. И кан шпеак энглиш а литтле.

Двоечник.

                  «Инглиш», я что-то такое слышал. Как ты сюда добрался?

                    На корабле? Шеп, шеп.

Абориген.

                   И хаве но шеп.

Двоечник.

                 Овцы какие-то… (Путаница со словами: шип-корабль, шееп-овцы).

                 Ничего не понимаю…

 

(Двоечники оставляют аборигена в покое. Слышится гром, начинается гроза. Все двоечники встают на колени, протягивая руки к небу).

 

Двоечники.

                   - Господи, спаси нас!

                   - Помоги нам выбраться отсюда!

                   - Я буду хорошо учиться!

                   - Я выучу таблицу умножения!

                   - А я – таблицу Менделеева!

                   - А я – все таблицы Брадиса!         

                   - А я – таблицу неправильных глаголов!

                   - А я – правильных!

                  - Мы всё будем делать правильно. Только спаси нас!

 

(Появляются два ангела, которые тащат за собой вырывающегося отличника).

 

Отличник.

                  Не хочу! Куда вы меня тащите? Отпустите!

              

(Ангелы отпускают отличника и уходят).

 

Двоечники.

                    - «Ботаник», миленький, помоги!

                    - Ты всё знаешь. Спаси нас!

 

(Двоечники поют на мелодию песни «Комбат»).

 

Комбат – «Ботаник», «Ботаник» - комбат,

Свои ты тетрадки давал напрокат.

Ты нас понимал и подсказки шептал,

А сколько ты знал, «Ботаник», ты знал…

 

Отличник.

                  Хочу домой, в школу!

Двоечник.

                 А может, я ему объясню! (Показывает кулак).

Отличник.

                 Всё! Я понял! Так, давайте сориентируемся по звёздам.

 

(Отличник внимательно вслушивается в бормотание аборигена).

 

Абориген.

                 И хаве но шип, и хаве но шееп. Ит ис нот ан исланд.

                 Ит ис а пенинсула. Тере ис а вай…

Отличник.

                  Ага. Он говорит: « У меня нет корабля, у меня нет овец. Это не

                  Остров, это – полуостров. Есть дорога…»

 

(Все вскакивают и под фонограмму песни «Остаться в живых» группы «в-2» убегают).

 

Двоечники (убегая).

                    -Домой!!!

                    - В школу!

                    - Учиться!

 

 (На сцене один абориген).

 

Абориген (в след двоечникам).

                  Таке ме то шоол, плеасе!

Отличник (кричит в след двоечникам).

                  Он тоже хочет в школу!

 

(Двоечники возвращаются, берут аборигена на руки и уносят его с собой).

 

Учитель.

               Ну что ж, после длительного путешествия на необитаемый остров, предлагаю вам перекусить.

               Я приглашаю одного родителя со своим ребёнком ко мне для участия в конкурсе «Сладкоежка».

 

(На сцену выносят 2-а  подвешенных яблока. Участники должны съесть яблоко без помощи рук. Побеждает тот, кто съест яблоко первым.)

 

Учитель.

               Следующий конкурс называется - «Собери ребёнка на праздник». (Для участия в конкурсе приглашаются 2-а родителя со своими детьми.)

 

                Уважаемые родители, вам необходимо из предложенной  одежды выбрать то, во что бы вы хотели  одеть своего ребёнка. Но сделать вы это должны с завязанными глазами.

 

(Родителям завязывают глаза, перемешивают одежду и начинают конкурс.)

 

Учитель.

               Мне хочется проверить, хорошо ли родители знают желания своих детей. Для этого дети на листочках напишут то, что они хотели бы получить в подарок от родителей, а родители напишут то, что на их взгляд хотели бы получить в подарок их дети.

 

(После того, как родители и дети  сделают записи на листочках,  родители читают, что на их взгляд желают в подарок получить их дети, а дети то, что они хотели бы получить в подарок от своих родителей. У кого ответы совпадают, они и выигрывают.)

 

Учитель.

               Уважаемые родители, вспомните, в каком возрасте ваш ребёнок сделал первый шаг.

 

(Выслушав всех родителей, учитель приглашает  родителей и их детей объединиться в 2-е команды. Создав  команду родителей и детей, проводится конкурс: «Топ-топ, топает малыш».)

 

Учитель.

               Условия конкурса:

               родители и дети, одев маленькие ходульки, по команде ведущего должны добежать до конца зала и вернуться назад. Побеждает команда, которая первой закончит этот конкурс.

 

Учитель.

               Мы проведём ещё один конкурс среди мальчиков. По моей команде мальчики должны надеть эти юбки и повязать косынки, побеждает тот, кто первым наденет этот наряд.

               А сейчас самое время подарить музыкальный подарок победителям всех конкурсов. Наша вокальная группа будет петь песню на мелодию «Во поле берёза стояла», а наши мальчики будут танцевать русский народный танец.

 

(Девочки поют.)

 

Нынче мы надели сарафаны,

Чтобы станцевать для нашей мамы.

                                 Припев:

Люли, люли сарафаны,

Люли, люли, всё для мамы.

 

Поздравляем пап мы тоже наших.

Танец и для них вот этот спляшем.

                                  Припев:

Люди, люли, танец пляшем.

Люли, девочкам мы нашим.

 

Девочек и всех, всех поздравляем!

И здоровья, счастья вам желаем!

                                  Припев:

Люли, люли, поздравляем!

И здоровья вам желаем!

              

Учитель.

               Вот и подошёл к концу наш классный вечер.

 

(На сцену выходят 8-и классники.)

 

1.     Нам в 21-ом веке жить.

2.     Прощай наш век 20-й!

3.     Но так же будем дорожить

         Мы всем, что в жизни свято.

     4. Мы дорожим своей мечтой,

   Своим путём, своей землёй,

         И самой трудной ношей,

         И песнею хорошей.

     5. Нам в 21-ом веке жить.

     6. И всё, о чём мечтаем,

         С тобою сможем совершить -

         Мы это твёрдо знаем.

     7. У нас с тобой всё впереди:

         И песня новая в груди,

         И молодость, и сила,

         И Родина – Россия!

 

(8-и классники исполняют песню.)

 

                      Моя Россия

 

Слова Н. Соловьёвой

Музыка Г. Струве

 

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи,

На меня, Россия, ты похожа очень.

                                Припев:

Солнце светит, ветры дуют,

Ливни льются над Россией.

В небе радуга цветная,

Нет земли красивей.

                               

Для меня Россия - белые берёзы,

Для меня Россия - утренние росы,

Для меня, Россия, ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа.

                                   Припев:

Ты моя ,Россия, всех теплом согреешь.

Ты моя, Россия, песни петь умеешь.

Ты моя, Россия, неразлучна с нами

Ведь Россия наша - это мы с друзьями.

 

(Заканчивается вечер чаепитием и дискотекой.)