Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему Интерактивное пособие по Экологии

Презентация на тему Интерактивное пособие по Экологии

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему Интерактивное пособие по Экологии"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Интерактивное пособие 
по ЭкологииАвтор пособия: Васюкова Екатерина Ивановна...

    1 слайд


    Интерактивное пособие
    по Экологии
    Автор пособия: Васюкова Екатерина Ивановна
    учитель биологии и химии ГУ СОШ № 5
    г. Павлодара
    Интернет – фестиваль
    «Современный урок – 2014».

  • 123456711891310121514ЛитератураИллюстрацииПособие по экологии

    2 слайд

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    11
    8
    9
    13
    10
    12
    15
    14
    Литература
    Иллюстрации
    Пособие по экологии

  • Экология – это наука изучающая:
Природные сообщества
Животный мир
Растительны...

    3 слайд

    Экология – это наука изучающая:
    Природные сообщества
    Животный мир
    Растительный мир
    Взаимодействия живых организмов между собой и средой обитания?
    Ответ
    Экология (от др.-греч. οἶκος — обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука) — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
    Задача №1

  • Задача №2Кем из ученых был предложен термин «экология»?
В каком году был введ...

    4 слайд

    Задача №2
    Кем из ученых был предложен термин «экология»?
    В каком году был введен в науку данный термин?
    Как называется книга, где употребляется термин
    «экология»?
    Ответ
    1.Немецким ученым естествоиспытателем и
    философом Эрнстом Геккелем.
    2.В 1866 году.
    3.В книге «Общая морфология организмов»
    Чарльз Дарвин
    Charles Darwin
    Николай Алексеевич
    Северцов
    Эрнст Генрих Геккель

  • Задача №3  Назовите четыре закона экологии, сформулированные в виде афоризмов...

    5 слайд

    Задача №3

    Назовите четыре закона экологии, сформулированные в виде афоризмов американским биологом и экологом Барри Коммонером.

    Ответ
    Всё связано со всем - в законе отражён экологический принцип целостности.
    Всё должно куда-то деваться - закон говорит о необходимости замкнутого круговорота веществ и обеспечения стабильного существования биосферы.
    Природа знает лучше —это одновременно призыв сблизиться с природой и призыв крайне осторожно обращаться с природными системами.
    Ничто не даётся даром - закон говорит о том, что каждое новое достижение неизбежно сопровождается утратой чего-то прежнего

  • Дайте характеристику разделам экологической наукиОтвет Аутоэкология (аутэколо...

    6 слайд

    Дайте характеристику разделам экологической науки
    Ответ
    Аутоэкология (аутэкология) изучает взаимоотношения организма с окружающей средой.
    Демэкология (экология популяций) изучает динамику численности популяций, внутрипопуляционные группировки и их взаимоотношения
    Синэкология изучает взаимоотношения организмов различных видов внутри сообщества организмов /наука о жизни биоценозов/

    Задача №4
    Разделы экологии

  • Задача №5
Что входит в изучение прикладной экологии,
 т.е. охраны окружающей...

    7 слайд

    Задача №5

    Что входит в изучение прикладной экологии,
    т.е. охраны окружающей среды?
    Ответ

    Охрана окружающей среды (прикладная экология) – комплекс мер, предназначенных для ограничения отрицательного влияния человеческой деятельности на природу. Такими мерами являются: ограничение выбросов в атмосферу и гидросферу с целью улучшения общей экологической обстановки, создание заповедников, заказников и национальных парков с целью сохранения природных комплексов, ограничение ловли рыбы, охоты с целью сохранения определённых видов, ограничение несанкционированного выброса мусора.

    Экологический десант в пойме реки Иртыш

  • 1. Какие экологические факторы вы знаете?
2. Дайте правильное определение аби...

    8 слайд

    1. Какие экологические факторы вы знаете?
    2. Дайте правильное определение абиотического
    фактора
    3. К абиотическим экологическим факторам относятся:
    а) Фитоценозы, определяющие ход биологической продуктивности
    б) Почва, включая почвенных микроорганизмов и почвенную влагу
    в) Почвенная влага, воздух и подстилающие горные породы
    г) Солнечная радиация и продуценты, использующие ее для производства биомассы


    Задача №6
    Ответ
    1.Абиотические, биотические, антропогенные экологические факторы.
    2. АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ (от греч. a- — отрицательная приставка и biotikos — жизненный, живой), факторы неорганической среды, влияющие на живые организмы.
    3. В)










  • Задача 
№ 7ОтветВ) Экологи́ческая ни́ша — место, занимаемое видом в биоценозе...

    9 слайд

    Задача
    № 7
    Ответ
    В) Экологи́ческая ни́ша — место, занимаемое видом в биоценозе, включающее комплекс его биоценотических связей и требований к факторам среды. Термин введен в 1914 году Дж. Гриннеллом и в 1927 году Чарльзом Элтоном.
    А) Например в Павлодарской области преобладают ковыльно-типчаковые степи.
    1. Экологической нишей называется:
    А) Территория преимущественного обитания какого-то вида
    Б) Территория, в пределах которой осуществляется конкурентная борьба между видами
    В) Позиция вида в сообществе и в соотношении с другими видами и средой обитания
    Г) Местообитания любого вида организмов, характеризующиеся благоприятными для него условиями
    2. Для степи характерны растения:
    A) Ковыль и типчак
    Б) Тюльпан и мох
    B) Копытень и брусника
    Г) Рябина и дуб

  • Кувшинка белая, 
орел степной, слепыш степной, червь дождевой, выдра озерная,...

    10 слайд

    Кувшинка белая,
    орел степной, слепыш степной, червь дождевой, выдра озерная,
    аскарида человеческая, сосна обыкновенная, сайгак.

    Ответ
    А) Кувшинка белая, выдра озерная
    Б) Орел степной, сосна обыкновенная, сайгак
    В) Слепыш степной, червь дождевой
    Г) Аскарида человеческая


    Задача
    № 8
    Распределите животных и растения по среде обитания:
    А) водная
    Б) наземно-воздушная
    В) почвенная
    Г) живой организм

  • Задача
 № 9Дайте определение и приведите примеры  взаимоотношений между орган...

    11 слайд

    Задача
    № 9
    Дайте определение и приведите примеры взаимоотношений между организмами:


    Ответ
    Хищничество - одна популяция неблагоприятно воздействует на другую в результате прямого нападения, но зависит от другой;/волк-заяц/
    Паразитизм -популяция паразита наносит вред популяции хозяина; /собака – блоха/
    Конкуренция - каждая популяция неблагоприятно воздействует на другую при недостатке пищевых ресурсов; /волк-лиса/
    Симбиоз - представляет такую форму взаимоотношений, при которой оба партнера или один из них извлекает пользу от другого. /рак – актиния/

  • Задача
 № 10 Найдите соответствие. Какому типу растительности
 соответствует...

    12 слайд

    Задача
    № 10
     Найдите соответствие. Какому типу растительности
    соответствует преобладание видов:
    A. Мхи, карликовая береза, морошка
    Б. Ель, береза, черника, майник двулистный, папоротник
    B. Ковыль, типчак, акация, саксаул
    Г. Лисохвост, клевер, поповник
     
    I. Луг
    II. Степь
    III. Тундра
    IV. Смешанный лес
    Ответ
    I. Луг - Г
    II. Степь - В
    III. Тундра - А
    IV. Смешанный лес - Б

  • 1.Подбери для воображаемого участка степи зверей  так, чтобы жили они без вся...

    13 слайд

    1.Подбери для воображаемого участка степи зверей так, чтобы жили они без всякой конкуренции.
    2. Поясни свой выбор.
    Ответ
    Если у степных животных будут разные потребности в пищевых ресурсах, то они смогут существовать совместно.
    Например: полынь кузнечик ящерица беркут
    ковыль бабочка жаворонок
    Задача
    № 11

  • Перечислите адаптации растений ксерофитов?
 Выберите из предложенных рисунко...

    14 слайд

    Перечислите адаптации растений ксерофитов?
    Выберите из предложенных рисунков растения - ксерофиты

    Задача № 12
    Ответ
    - содержат большое количество воды в тканях и медленно ее расходуют
    - листья покрыты волосками или жесткие листья, иногда листья редуцированы;
    листья с большим количеством устьиц
    - слаборазвитую неглубокую корневую систему или длинной до 15 м.
    верблюжья колючка, степная люцерна, разные виды полыни, степные злаки — ковыль, типчак; некоторые зонтичные — перекати-поле и другие

  • Задача
 №13 Вычислите сколько нужно степной растительности, чтобы вырос 
орел...

    15 слайд

    Задача
    №13
    Вычислите сколько нужно степной растительности, чтобы вырос
    орел степной массой 5 кг.

    Представление результатов:
    Запишите решение задачи с объяснением.

    Ответ
    Решение задачи:
    5* 10= 50*10= 500*10= 5000*10=50 000 кг.
    т.к. на каждый последующий трофический уровень
    переходит 10% веществ, то для нормального роста
    и развития орла необходимо 50 тыс. кг растительности
    /ковыль, типчак, акация, полынь и др./
    ящерица прыткая
    пауки
    бабочки
    Степная растительность
    10%

  • 1. Выберите правильное определение.
Заповедник – это:
А. Достаточно большая т...

    16 слайд

    1. Выберите правильное определение.
    Заповедник – это:
    А. Достаточно большая территория, где охрана природы
    сочетается с отдыхом людей
    Б. Территория, где временно запрещается использование
    каких-либо природных ресурсов
    В. Охраняемая территория, где запрещена хозяйственная деятельность
    Г. Искусственно создаваемые природные сообщества

    2. Сколько заповедников в Казахстане?
    Приведите примеры.
    Ответ
    1. Заповедник – это: В. Охраняемая территория,
    где запрещена хозяйственная деятельность
    10 заповедников: Аксу-Жабаглинский,
    Алмаатинский, Барсакельмесский и другие.
    Задача №14

  • Крупномасштабная распашка целинных и залежных 
земель на Южном Урале и в Севе...

    17 слайд

    Крупномасштабная распашка целинных и залежных
    земель на Южном Урале и в Северном Казахстане,
    получившая в бывшем Советском Союзе название
    «освоение целины», уже к концу 1950-х гг. вызвала:
    а) накопление избытка влаги в почве и, как следствие,
    развитие процесса заболачивания;
    б) ветровую эрозию;
    в) переуплотнение почв;
    г) усиление испарения почвенной влаги и,
    как следствие, развитие процессов засоления
    почв.
    Ответ
    Ответ «б» – правильный.
    Распашка целинных земель в степных районах
    без учета климатических условий и строения почв
    приводит к ветровой эрозии и, как следствие, к пыльным бурям и потере верхнего плодородного слоя почвы.
    Задача №15

  • Источники текстов задач: 

  1 . Журнал «Биология в школе» Воспитательные – ф...

    18 слайд

    Источники текстов задач:



    1 . Журнал «Биология в школе» Воспитательные – формирование коммуникативных и организаторских компетенций, умений саморегуляции и саморегулирования своей учебно-познавательной деятельности, умений работать в парах, взаимодействовать как со взрослыми, так и со сверстниками.»

    2. Алексеев СВ. Экология: Учебное пособие для 9,10-11 кл. - С-П.: СМИО пресс,1997.

    3. Азбука природы/Пер, с англ. Н.Ярошенко. - М.: Ридерз Дайджест, 1997.

    4. Никишов А.И., Кузнецов В.Н., Теплов Д.Л. Экология. Учебник для 5(6) кл. - М.: Просвещение, 1998

    5. Основы экологии: Учебник для 9 кл. /Н.М.Чернова, В.М.Галушин, В.М.Константинов. -М: Просвещение, 1998

  • Список источников 
иллюстраций  http://images.yandex.ru/?lr=213http://wallp...

    19 слайд

    Список источников
    иллюстраций


    http://images.yandex.ru/?lr=213
    http://wallpapers.pics24web.com/50375-eagles-band-wallpaper.html
    http://www.rosfoto.ru/shop/photo/1915/
    knigi-po-ekologii/

  • Цель: совершенствовать знания учащихся по                экологии, форми...

    20 слайд

    Цель: совершенствовать знания учащихся по экологии, формировать информационные компетенции.
    Задачи пособия:
    Образовательные – овладение учащимися знаниями о основах экологии, о видах взаимоотношений между живыми организмами в природе, о мерах охраны окружающей среды.

    Развивающие – сформировать у учащихся навыки самостоятельной работы с компьютером; развивать информационные, коммуникативные и исследовательские компетенции;

    Воспитательные – формирование коммуникативных и организаторских умений, умений саморегулирования своей учебно-познавательной деятельности, гражданственности и патриотизма, любви к Родине, ответственности и бережного отношения к природным ресурсам Казахстана.

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.09.2020 377
    • PPTX 8.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куруглиева Марина Пирвелиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куруглиева Марина Пирвелиевна
    Куруглиева Марина Пирвелиевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 83445
    • Всего материалов: 229

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе