Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Основные последствия сексуального насилия:
нарушение эмоционально-волевой сферы; неуверенность в себе, заниженная самооценка; агрессивность (часто немотивированная);
нарушение познавательной деятельности.
Опыт сексуального насилия, перенесенного в детстве или подростковом возрасте, повышает риск стать жертвой сексуального насилия в зрелом возрасте.
2 слайд
Жестокость
в детско-родительских отношениях
3 слайд
Современные теории, пытающиеся объяснить причины насилия над детьми в семье.
Социологическая
Психиатрическая, медицинская
Социально-психологическая
Психологическая
Интегрируя все эти подходы в комплексную модель, семейное насилие можно трактовать как многомерный феномен, порождаемый взаимодействием сразу нескольких элементов, как то: личностные особенности родителей и ребенка, внутрисемейные процессы, стрессы, вызываемые социально-экономическими условиями, обстоятельствами общественного характера
4 слайд
Дети – жертвы насилия:
Нежеланный, нелюбимый ребенок;
Наличие у ребенка физических и умственных недостатков, недоношенность при рождении и низкая масса тела, врожденные уродства или сходство с нелюбимым родственником;
Нарушения в поведении ребенка, гиперактивность, «трудный ребенок», высокоодаренный или талантливый ребенок и т.п.
дети, живущие в многодетной семье, где промежуток между рождениями детей был небольшой (погодки);
с внешностью, отличающейся от других, или с неприемлемыми для родителей особенностями (например, «не того» пола);
дети, чье вынашивание и рождение было тяжелым для матерей, а также дети, которые часто болели и были разлучены с матерью в течение первого года жизни.
5 слайд
Особенности поведения родителей или попечителей,
позволяющие заподозрить жестокость по отношению
к ребенку.
6 слайд
Невнимание, отсутствие ласки, эмоциональной поддержки в обращении с ребенком;
Обеспокоенность собственными проблемами, невнимание к здоровью ребенка;
Рассказы о том, как их наказывали в детстве;
Признаки психических расстройств в поведении или проявлении патологических черт характера (агрессивность, возбуждение, неадекватность и т.п.)
Перекладывание на ребенка ответственности за собственные неудачи, отождествляемые ребенка с нелюбимым родственником, негативная характеристика ребенка и т.п.
7 слайд
Противоречивые, путаные объяснения причин травм у ребенка, нежелание внести ясность в происшедшее;
Позднее обращение за помощью в случае травм у ребенка или обращения за помощью по инициативе посторонних лиц;
Обвинение в травмах самого ребенка;
Неадекватная реакция родителей на тяжесть повреждения, стремление к ее преувеличению или преуменьшению;
Отсутствие обеспокоенности за судьбу ребенка.
8 слайд
Типы – схемы жестокого обращения родителей с детьми.
«Ребенок – мишень»
«Критическая ситуация» (стечение обстоятельств)
«Отсутствие навыков отцовства и материнства»
«Необразованный родитель»
«Модель домашнего насилия»
«Изоляция от внешнего мира»
«Семейные стереотипы»
9 слайд
Мотивы воспитания ребенка с «убитой душой» (А. Миллер)
Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому подвергались когда-то сами.
Потребность найти выход в для подавленных чувств.
Потребность иметь в своем распоряжении живой объект для манипулирования.
Самозащита, в том числе потребность идеализировать собственное детство и собственных родителей посредством догматического приложения родительских «педагогических принципов» на своего собственного ребенка.
Страх свободы.
Страх появления того, что было подавлено, того, на что наталкиваются в своих собственных детях, того, что должно быть уничтожено в самом зародыше.
Реванш за боль, которую сам когда-то пережил.
10 слайд
Испытанная ребенком жестокость оставляет след на всю жизнь и приводит к самым разнообразным последствиям, которые объединяет одно – ущерб здоровью ребенка или опасность для его жизни.
11 слайд
Последствия перенесенного насилия
К ближайшим относятся физические травмы, повреждения, острые психические реакции в ответ на любую агрессию, особенно на сексуальную.
Среди отдаленных последствий выделяют различные заболевания, личностные и эмоциональные нарушения физического и психического развития, а также тяжелые социальные последствия.
12 слайд
ЕСЛИ РЕБЕНОК (ПОДРОСТОК) ГОВОРИТ ВАМ, ЧТО ПОДВЕРГАЕТСЯ НАСИЛИЮ, ТО:
13 слайд
поверьте ему. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если он рассказывает очень эмоционально, с подробностями, эмоции соответствуют пережитому состоянию;
не осуждайте его. Ведь совершил насилие другой человек, а пострадал ребенок;
внимательно, спокойно и терпеливо выслушайте его, показывая, что понимаете всю тяжесть его страдания;
не преуменьшайте его боли, говоря, что "не случилось ничего страшного, все пройдет…";
не отвергайте егО: если он, обратившись к вам, встретит осуждение, страх, гнев, то это может нанести ему более глубокую рану, чем само насилие.
14 слайд
Спасибо за внимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 322 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бородина Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.