Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему Технология модульного обучения

Презентация на тему Технология модульного обучения

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему Технология модульного обучения"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Технология модульного обучения

    1 слайд

    Технология модульного обучения

  • Доводы, до которых человек...

    2 слайд


    Доводы, до которых человек додумывается сам, убеждают
    его больше, чем те, которые
    пришли в голову другим.
    Паскаль
    Модуль – это функциональный целевой узел, в который объединены учебное содержание и технология овладения им.


  • Основная цель модульного обучения – формирование навыков самообразования.

С...

    3 слайд

    Основная цель модульного обучения – формирование навыков самообразования.



    Сущность модульного обучения состоит в том, что студент полностью самостоятельно (или с определенной дозой помощи) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем.
    В модуле объединено: учебное содержание, целевой план действий и методическое руководство по достижению дидактических целей.
    Меняется форма общения. Оно осуществляется через модули и личное индивидуальное общение.
    Преподаватель перестает быть носителем информации, становясь консультантом.

  • Исходные научные идеи:Модульное обучение базируется на деятельностном принци...

    4 слайд

    Исходные научные идеи:

    Модульное обучение базируется на деятельностном принципе: только тогда учебное содержание осознанно усваивается, когда оно становится предметом активных действий студента, причем, не эпизодических, а системных. Поэтому, разрабатывая задания, учитель опирается на состав учения, ориентирует на цель учебной деятельности, мотивирует ее принятие, определяет систему самоконтроля и самооценки, обеспечивая таким образом самоуправляемый рефлексивный образовательный процесс.
    Модульная технология строится на идеях развивающего обучения: если студент выполняет задание с дозированной помощью учителя или однокурсников(подбадривание, указание ориентира и т.п.) он находится в зоне своего ближайшего развития. Такой подход способствует созреванию функций психики : то, что сегодня он делает с помощью других, завтра сможет сам, т.е. один цикл завершается, студент переходит в зону актуального развития, и виток раскручивается на новом уровне.
    В основании модульной технологии находится и программированное обучение. Четкость и логичность действий, активность и самостоятельность, индивидуализированный темп работы, регулярная сверка результатов (промежуточных и итоговых), самоконтроль и взаимоконтроль - эти черты программированного подхода присущи и технологии модульного обучения.

  • Задачи учителя.Разработка инструкций  модулей.
Оказание индивидуальной помощ...

    5 слайд

    Задачи учителя.

    Разработка инструкций модулей.
    Оказание индивидуальной помощи, поддержание темпа урока.
    Управление учебно-позновательной деятельностью через модули.
    Уточнение модулей при практической работе с ними.
    Контроль и коррекция усвоения знаний, умений и навыков.

  • АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО МОДУЛЯНазвание модуля. Короткое, точное, понятно...

    6 слайд

    АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ
    Название модуля. Короткое, точное, понятное. В случае затруднений допускается использование подзаголовков.
    Цель модуля.
    Краткое резюме содержание модуля, написанное в эвристическом ключе. Примерная лексика:
    В этом модуле Вы познакомитесь с ... Для того, чтобы ... Ответы на эти вопросы Вы найдете на таких-то страницах. Задания для самоконтроля помогут Вам проверить уровень и качество своих знаний. Правильные ответы - на таких-то страницах.
    План модуля. Примерно от трех до восьми пунктов. С короткими пояснениями к ним.
    Изложение учебного материала (по небольшим порциям, частям). Примерный объем каждой порции 1-2, реже 3 страницы. Материал излагается простым, понятным языком, так, чтобы для понимания текста помощь учителя не требовалась ни одному ученику. Все понятия точно определены, приведены в систему
    Задания в тестовой форме к каждой порции модуля. Задания в других формах для проверки знаний и умений.
    Развивающие и творческие задания.
    Тестовый контроль по всему материалу модуля. Критерий полного усвоения модуля и перехода к изучению другого модуля.

  •         Типизация УЭ на основе носителя         учебной информации.

    7 слайд

    Типизация УЭ на основе носителя учебной информации.

  • Преимущество модульных технологий.Генерализация учебного материала, разбивка...

    8 слайд

    Преимущество модульных технологий.
    Генерализация учебного материала, разбивка на блоки модули.
    Комплексное планирование задач урока.
    Оптимальная последовательность этапов.
    Дифференцированный подход к учащимся.
    Усиление мотивации обучения.
    Максимальная индивидуализация.
    Самооценка и саморегуляция учащимися своих учебных достижений.
    Варьирование функций педагога от информационно- контролирующей до консультационно – координирующей.
    Адаптация к индивидуальным особенностям обучаемых за счет диагностики знаний и темпа усвоения.




  • Преимущества для студентов:студенты точно знают, что они должны усвоить, в к...

    9 слайд

    Преимущества для студентов:

    студенты точно знают, что они должны усвоить, в каком объеме и что должны уметь после изучения модуля;
    студенты могут самостоятельно планировать свое время, эффективно использовать свои способности;
    учебный процесс сконцентрирован на студенте, а не на преподавателе.

  • Преимущества для учителей:учитель имеет возможность концентрировать свое вни...

    10 слайд

    Преимущества для учителей:

    учитель имеет возможность концентрировать свое внимание на индивидуальных проблемах обучающихся;
    учитель своевременно определяет проблемы в обучении;
    учитель выполняет творческую работу, заключающуюся в стимулировании мышления студентов, активизации их внимания, мышления и памяти, оказании всевозможной помощи.

  • Основные трудности для студентов:студенты должны владеть самодисциплиной, чт...

    11 слайд

    Основные трудности для студентов:

    студенты должны владеть самодисциплиной, чтобы добиваться поставленных целей;
    студенты должны выполнять большой объем самостоятельной работы;
    студенты сами несут ответственность за свое обучение.

  • Основные трудности для учителей:Учителям трудно изменить привычный образ мыс...

    12 слайд

    Основные трудности для учителей:

    Учителям трудно изменить привычный образ мыслей и действий, так как им необходимо отказаться от центральной роли в учебном процессе и стать помощником студента в достижении поставленных целей;
    Уровень готовности студента к выполнению самостоятельной учебной деятельности.
    Материальные возможности образовательного учреждения.
    Введение модульной технологии в образовательный процесс нужно осуществлять постепенно. Можно сочетать традиционную классно-урочную систему (технология объяснительно-иллюстративного обучения) с модульной

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2020 308
    • PPTX 101.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Арсамикова Мадина Лечиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Арсамикова Мадина Лечиевна
    Арсамикова Мадина Лечиевна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 74120
    • Всего материалов: 247

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе