Инфоурок Русский язык КонспектыУрок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация .pptx

Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Переписать в тетрадь и выполнить задания:– вставьте и объясните пропущенные...

    1 слайд


    Переписать в тетрадь и выполнить задания:
    – вставьте и объясните пропущенные орфограммы;
    – обозначьте в каждом словосочетании определяемые слова;
    – определите зависимые слова как часть речи.

    Ушедшие с те(р,рр)асы; замыкающий коло(н,нн)у; з..л..тая осень, искрящийся на со…нце снег; пр…сутствовавший на совещании; поз..ний вечер, сформированное мирово(з,зз)рение; приехавший тро(л,лл)ейбус; собравший ко(л,лл)екцию; художественная га(л,лл)ерея, создающий подлинное иску(с,сс)тво, бл…стающая золотом.

  • Определите вид причастия – действительное или страдательное, обоснуйте, свой...

    2 слайд

    Определите вид причастия – действительное или страдательное, обоснуйте, свой выбор:

    Поднимаемый груз – поднимающий груз, видимый издали корабль – всё видящий человек, построенный дом – строящий дом, надетый костюм – надевающий костюм, обжигающий огонь – обжигаемый в печи, качаемая колыбель – качающий колыбель.




























  • Запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованны...

    3 слайд

    Запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от глаголов, обозначьте их суффиксы:








    Пример. Исполнять:
    д. с.
    исполняющий – исполняемый
    Сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать

























  • Перепишите предложения, вставляя нужные причастия и согласуя их с существител...

    4 слайд

    Перепишите предложения, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. Над действительными причастиями надпишите букву д, над страдательными – с:
    1) Школьный драматический кружок, … артистом городского театра, готовит новую постановку. – Артист, … школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый).
    2) Юннаты, … большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. – Большая работа, … юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный).
    3) Девушка, ... новую книгу, рассказала подругам о своем впечатлении от этой книги. – Новая книга, … девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный).
    4) Новый прибор, … инженером, имеет большую ценность. – Инженер, … новый прибор, получил премию (изобретший, изобретенный).
    – Устно замените действительные и страдательные причастия глаголами. Определите вид глагола и образованного от него причастия.















Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 7 классе.docx

Урок русского языка в 7 классе

«Действительные и страдательные причастия»

Цель урока: познакомить учащихся с действительными и страдательными причастиями; научить отличать эти причастия друг от друга.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: компьютер, проектор,  Малюшкин А.Б. «Учебные таблицы по русскому языку 5-11 классы», Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / [М.Т. баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.]. 28-е изд. М:. Просвещение, 2006. 221с.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

(Приветствовать учащихся, настроить их на предстоящую работу)

 

II. Актуализация прежних знаний и способов действий.

(слайд 1)

Ушедшие с те(р,рр)асы; замыкающий коло(н,нн)у; з..л..тая осень, искрящийся на со…нце снег; пр…сутствовавший на совещании; поз..ний вечер,  сформированное мирово(з,зз)рение; приехавший тро(л,лл)ейбус; собравший ко(л,лл)екцию; художественная га(л,лл)ерея, создающий подлинное иску(с,сс)тво, бл…стающая золотом.

 

Переписать в тетрадь и выполнить задания:

вставьте и объясните пропущенные орфограммы;

– обозначьте в каждом словосочетании определяемые слова;

– определите зависимые слова как часть речи.

Какими частями речи являются зависимые слова? (прилагательными и причастиями)

Чем они схожи и чем различаются? (причастия как и прилагательные изменяются по числам, родам и падежам и в предложении выполняют роль определения, а отличаются наличием вида (совершенного и несовершенного) и времени (прошедшего и настоящего).

Итак, что такое причастие? (определение причастия)

 

III. Формирование новых знаний и способов действий.

Синтаксический разбор предложения (2 ученика работают у доски, остальные – в тетрадях)

 

I вариант: Маленькие игривые волны, рождаемые ласковым дыханием моря, тихо бились о борт.

II вариант: На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь.

 

Объясните постановку запятых. (причастный оборот находится после определяемого слова и в середине предложения)

Что такое причастный оборот? (причастие с зависимыми словами)

– Выпишите из обоих предложений причастные обороты с определяемыми словами.

                                           какие?

 


I вариант: волны, рождаемые ласковым дыханием моря  

 

                                                        какие?

 


II вариант: войска,  преследовавшие неприятеля

 

Сравните значения причастий в первом и втором предложениях:

– Какое из причастий обозначает признак того, что предмет сам действует? (преследовавшие, т.к войска преследуют кого-то сами)

 

– Какое причастие обозначает признак того, что кто-то совершает над ним действие? (рождаемые, т.к. волны рождает кто-то другой)

 

– Подумайте, какое из данных причастий вы могли бы назвать действительным, а какое – страдательным? Почему?

 

(причастие «рождаемые» можно назвать страдательным, т.к. оно обозначает признак предмета, который испытывает на себе действие другого предмета, т.е. страдает;

причастие «преследовавшие» можно назвать действительным, т.к. оно обозначает признак предмета, который сам выполняет действие, т.е действует.

 

– Итак, давайте сформулирует тему нашего урока (причастия действительные и страдательные)

– Давайте запишем тему урока в тетради.

 Как вы думаете, какова цель нашего урока? Что мы должны узнать и чему научиться? (должны узнать, что причастия бывают действительными и страдательными, а также научиться отличать их друг от друга)

 

Наблюдение и анализ  материала учебника (с. 38). Чтение правила.

IV. Применение знаний и формирование умений и навыков.

1. Выолнение упражнения 83(учебник). Укажите действительные и страдательные причастия.

– Спишите, расставляя пропущенные запятые, графически обозначая причастные обороты.

– Объясните лексическое значение слова парóм (записать в словарик и запомнить!)

 

2. (слайд 2) Определите вид причастия – действительное или страдательное, обоснуйте, свой выбор:

Поднимаемый груз – поднимающий груз, видимый издали корабль – всё видящий человек, построенный дом – строящий дом, надетый костюм – надевающий костюм, обжигающий огонь – обжигаемый в печи, качаемая колыбель – качающий колыбель.

3.  (слайд 3) Запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от глаголов, обозначьте их суффиксы:

                                          д.                          с.

Пример.  Исполнять:  исполняющий – исполняемый

 

Сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать (проверка правильности выполнения по сборнику Малюшкина А.Б. «Учебные таблицы по русскому языку 5-11 классы» с. 93-96).

 

Обратите внимание на то, что суффиксы действительных причастий содержат шипящие, суффиксы страдательных причастий их не содержат.

 

Образуйте словосочетания с этими причастиями, обозначьте определяемые и зависимые слова.

 

4.  (слайд 4)  Перепишите предложения, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. Над действительными причастиями надпишите букву д, над страдательными – с:

1) Школьный драматический кружок, … артистом городского театра, готовит новую постановку. – Артист, … школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый).

2) Юннаты, … большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. – Большая работа, … юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный).

3) Девушка, ... новую книгу, рассказала подругам о своем впечатлении от этой книги. – Новая книга, … девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный).

4) Новый прибор, … инженером, имеет большую ценность. – Инженер, … новый прибор, получил премию (изобретший, изобретенный).

 

– Устно замените действительные и страдательные причастия глаголами. Определите вид глагола и образованного от него причастия.

 

Какой мы можем сделать вывод? (причастия сохраняют вид того глагола, от которого они образованы).

 

V. Рефлексия

– Итак, с какой категорией причастия вы познакомились сегодня? (причастие действительное и страдательное)

– Какие выводы сделали, образуя действительные и страдательные причастия? (суффиксы действительных причастий содержат шипящие, суффиксы страдательных причастий их не содержат)

Что сегодня было самым трудным, а выполнение какого задания не вызвало затруднений?

(Общая самооценка обучающихся).

 

VI. Домашнее задание: упражнения 84, 85, выучить правило на с. 38.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Действительные и страдательные причастия».

Урок объяснения нового материала.

Целью урока является знакомство учащихся с действительными и страдательными причастиями и умение отличать их друг от друга.

Учащимся предлагается путём сравнения и анализа различных причастий самим определить, какие причастия являются действительными, а какие – страдательными, а также сформулировать правило. На закрепление данной темы даётся ряд разнообразных заданий. К конспекту прилагаются несколько мультимедийных слайдов с разнообразными заданиями на данную тему.

prichastiya.jpg

Выдержка из текста:

"Ход урока

I. Организационный момент.

(Приветствовать учащихся, настроить их на предстоящую работу)

II. Актуализация прежних знаний и способов действий.

Переписать в тетрадь и выполнить задания:

  • – вставьте и объясните пропущенные орфограммы;
  • – обозначьте в каждом словосочетании определяемые слова;
  • – определите зависимые слова как часть речи.

III. Формирование новых знаний и способов действий.

Синтаксический разбор предложения (2 ученика работают у доски, остальные – в тетрадях)

I вариант: Маленькие игривые волны, рождаемые ласковым дыханием моря, тихо бились о борт.

II вариант: На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь.Объясните постановку запятых. (причастный оборот находится после определяемого слова и в середине предложения)

I вариант: волны, рождаемые ласковым дыханием моря 

II вариант: войска, преследовавшие неприятеляНаблюдение и анализ материала учебника (с. 38).

IV. Применение знаний и формирование умений и навыков.

1. Выолнение упражнения 83(учебник). Укажите действительные и страдательные причастия.

– Спишите, расставляя пропущенные запятые, графически обозначая причастные обороты.

– Объясните лексическое значение слова парóм (записать в словарик и запомнить!)

V. Рефлексия

– Итак, с какой категорией причастия вы познакомились сегодня?

– Что сегодня было самым трудным, а выполнение какого задания не вызвало затруднений?(Общая самооценка обучающихся).

VI. Домашнее задание: упражнения 84, 85, выучить правило на с. 38.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2012 18420
    • RAR 131 кбайт
    • 300 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маскаева Евгения Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маскаева Евгения Владимировна
    Маскаева Евгения Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 26889
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе