Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
Автор: Качаева Л.А.,
учитель биологии,
МБОУ «ООШ №4».
г.. Междуреченск 2014
2 слайд
Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств.
СЛОВАРЬ
“Разуму свойственно размышлять,
то есть связывать причины и следствия,
давать ответ на вопрос “почему”
и находить в цепи происходящего начало и конец”.
Ж. Фабр.
Проблема
Почему у потомства иногда появляются признаки не свойственные их родителям?
Данный урок даёт нам возможность “приоткрыть дверь” научного познания процессов, понять взаимосвязь процессов в организме через различные виды взаимодействия генов в генотипе.
3 слайд
Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения.
ген
4 слайд
Взаимодействие генов
Взаимодействие аллельных генов
Взаимодействие неаллельных генов
Полное
доминирование
Неполное
доминирование
Полимерия
Комплементарность
Кодоминирование
Плейотропия
Эпистаз
Дайте определения
Задачи урока
5 слайд
Почему у потомства иногда появляются признаки не свойственные их родителям?
Терминологическая разминка
Продолжите мои мысли…
наука о наследственности и……..
основоположник науки генетики…
основной метод генетики……..
парные гены…………………..
взаимоисключающие признаки…..
особи, дающие один сорт гамет ……
особи, дающие разные сорта гамет….
признак, который подавляется……
преобладающий признак………….
совокупность всех генов организма………
совокупность всех внешних и внутренних …..
скрещивание особей, отличающихся по одной …..
6 слайд
Взаимодействие генов
7 слайд
Взаимодействие неаллельных генов
Плейотропия
Явление, когда при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых имеет свое собственное фенотипическое проявление, происходит формирование нового признака
Расщепление по фенотипу 15:1
8 слайд
При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и JB), каждый из доминантных аллелей проявляет свое действие, т.е. участвует в проявлении признака.
Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1
Взаимодействие аллельных генов
Кодоминирование
9 слайд
Наследование групп крови
-
О-О
Iгруппа крови
А-А
IIгруппа крови
В-В
IIIгруппа крови
В-О
III группа крови
А-B
IV группа крови
А-O
IIгруппа крови
10 слайд
Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип –JA, JB, фенотип – АВ, т.е. у людей с IV группой крови в эритроцитах синтезируется и антиген А (по программе гена JA), и антиген В (по программе гена JB).
Р
х
II группа
III группа
G
JA
J0
JB
J0
JA J0
JB J0
F1
JA J0
JA JB
JB J0
J0 J0
II группа
IV группа
III группа
I группа
11 слайд
Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой.
Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами (подавителями).
Доминантный эпистаз (расщепление по фенотипу 13:3) и рецессивным (расщепление по фенотипу 9:3:4)
Эпистаз
Взаимодействие неаллельных генов
12 слайд
Эпистаз
Доминантный
Рецессивный
Расщепление по фенотипу в F2 13:3
Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4
Наследование окраски оперения кур
Наследование окраски шерсти домовых мышей
13 слайд
Доминантный эпистаз
14 слайд
Комплементарность
Взаимодействие неаллельных генов
Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых в отдельности не вызывает развитие признака
Расщепление по фенотипу 9:7. Как получилось это соотношение?
15 слайд
Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на развитие одного и того же признака.
Чем больше таких генов, тем ярче проявляется признак (цвет кожи, удойность коров)
Взаимодействие неаллельных генов
Полимерия
16 слайд
Пример полимерии
17 слайд
Решение задачи:
18 слайд
Определите тип взаимодействия генов.
Реши задачу.
В родильном доме перепутали двух девочек (назовем их условно Аьфа и Бета).
Родители одной из них имеют II и IV группы крови, а родители другой – I и II. Лабораторный анализ показал, что у Альфы I группа, а у Беты II группа крови. Определите, кто чья дочь.
19 слайд
Задача
Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой пропорции можно ожидать появление детей – полных негров, мулатов и белых?
Решение задачи
Обозначение генов:
А1, А2 гены определяющие наличие пигмента
а1, а2 гены определяющие отсутствие пигмента
20 слайд
Взаимодействие генов
21 слайд
22 слайд
Подводим итоги
Таким образом, выражение «ген определяет развитие признака» в значительной степени условно, так как действие гена может зависеть от других генов.
Кроме того, на проявление действия генов влияют и условия окружающей внешней среды.
Один ген может отвечать за один признак;
Несколько генов могут отвечать за один признак;
Один ген может влиять на несколько признаков.
Следовательно,
генотип является системой
взаимодействующих генов.
23 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 462 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Купташкина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.